情報発信の主な媒体は、ポスター、地元新聞、地元ラジオ、前述の公開ミーティングなどであった。 これらの活動の目的は、一般市民にプロジェクトと会議が行われることを知らせることでした。

情報伝達は一方通行のコミュニケーションで、参加レベルとしては非常に低いが、意識向上における役割を持ち、ケーススタディで行われているように、他の参加型ツールをサポートすることができる。 主な利点は、介護者やHIV/AIDS患者を含む公的会合の非参加者に到達できる可能性があることである。 しかし、女性や貧困層を含む最も不利な立場にある人々には、仕事量、新聞やラジオへのアクセス、識字率の低さなどの理由で、届かない可能性がある。 また、多くのプロジェクト地域では、恵まれない人々が異なる方言を持っているため、言葉の壁がある。 識字率、言語、教育は、プロジェクトの認知度や理解度に影響し、プロジェク トの効率や他の参加型イベントへの参加に影響を与える。 先進国では識字率や教育水準ははるかに高いが、情報の過多がプロジェクトの認知度に影響を与えることもある

ケーススタディで用いられた情報普及方法は、社会資本の利益が実現される機会をほとんど与えないという結果になった。 代替的な方法であれば、既存の社会資本を動員して強化し、新たな社会資本構築の機会を提供することができるだろう。 地元の普及員を活用し、村内での日常業務を通じて情報を伝達することができるだろう。 伝統的な指導者も、既存の伝統的なネットワークを強化しながら、このような口コミによる情報の拡散に貢献することができるだろう。 もう1つの方法として、歌、ロールプレイ、人形劇、ダンスなど、文化的に適切な改良普及手法を利用することも考えられます。

• 情報の伝達-参加型ケーススタディ
• フォーカスグループ-参加型ケーススタディ
• 公開会議-参加型ケーススタディ
• アンケート-参加型ケーススタディ
• 勧告-参加型ケーススタディ