De vigtigste medier til formidling af information var plakater, lokale aviser, lokalradio og de førnævnte offentlige møder. Formålet med disse aktiviteter var at informere offentligheden om projektet og om, at der ville blive afholdt møder. Der var tale om en enkeltstående offentliggørelse i aviser og blev sendt på lokale radiostationer i løbet af et par dage.
Informationsformidling er et meget lavt niveau af deltagelse med kun envejskommunikation, men det har en rolle i bevidstgørelse og kan støtte andre deltagelsesværktøjer, som det gør i casestudiet. De vigtigste fordele er, at det har potentiale til at nå de personer, der ikke deltager i offentlige møder, herunder plejere og hiv/aids-smittede. Det er dog usandsynligt, at det kan nå de mest ugunstigt stillede grupper, herunder kvinder og fattige, på grund af deres arbejdsbyrde, deres adgang til aviser og radio og deres meget lavere læse- og skrivefærdigheder. I mange projektområder er der også sproglige barrierer, idet de ugunstigt stillede grupper har forskellige dialekter. Læse- og skrivefærdigheder, sprog og uddannelse påvirker bevidsthedsniveauet og forståelsen af projektet, hvilket har konsekvenser for projektets effektivitet og deltagelse i andre deltagelsesarrangementer. I de udviklede lande er læse- og skrivefærdigheder og uddannelsesniveauet meget højere, men der er også en rolle i forbindelse med informationsoverbelastning og dens indvirkning på projektets bevidsthed.
De informationsformidlingsmetoder, der blev anvendt i casestudiet, resulterede i ringe muligheder for at realisere fordelene ved social kapital. Alternative metoder kunne mobilisere og styrke den eksisterende sociale kapital og give mulighed for at opbygge ny social kapital. De lokale folkepensionister kunne udnyttes til at formidle information gennem deres daglige arbejde i landsbyen. Traditionelle ledere kunne også bidrage til denne mund-til-mund-spredning af information og samtidig styrke eksisterende traditionelle netværk. En anden mulig vej er brugen af kulturelt tilpassede formidlingsmetoder som f.eks. sang, rollespil, dukketeater eller dans. Disse muligheder vil være begrænsede i udviklede lande, men der kan være kontekstspecifikke omstændigheder, hvor eksisterende netværk kan mobiliseres til informationsformidling.
- Dissemination of Information – Participation Case Study
- Focus Groups – Participation Case Study
- Public Meetings – Participation Case Study
- Questionaries – Participation Case Study
- Recommendations – Participation Case Study