Jeśli uczysz wiązań liczbowych i chciałbyś odpocząć od arkuszy, te wciągające, praktyczne zajęcia są koniecznością. Rozwiąż brakujące uzupełnienia z ciastem do zabawy, zorganizuj centrum matematyczne z kartami do pisania i ścierania… jest tyle możliwości!
Nauczanie wiązań liczbowych
Działania związane z wiązaniami liczbowymi pomagają dzieciom zrozumieć koncepcję część-część-wszystko, która odnosi się do liczby całkowitej składającej się z dwóch lub więcej części.
Moim ulubionym sposobem na rozpoczęcie nauczania o części-części-wszystko jest robienie wież z kostek unifix lub klocków LEGO. Zaczynam od zbudowania wieży w dwóch różnych kolorach, tak aby każda część mogła być łatwo zidentyfikowana (patrz zdjęcie poniżej). Razem z uczniami liczymy, ile kostek znajduje się w „całej” wieży.
Następnie rozbijam wieżę na dwa kolory i każę dzieciom policzyć, ile kostek znajduje się w każdej części.
Lubię stawiać przed dziećmi wyzwania, aby znalazły inny sposób na stworzenie każdej liczby. Na przykład, w naszym przykładzie powyżej, mogliśmy użyć dwóch różowych i trzech żółtych, aby zrobić pięć. Albo mogliśmy użyć jednego różowego i czterech żółtych…
Wiązania liczbowe są świetnym sposobem na rozpoczęcie nauczania odwrotnego związku między dodawaniem i odejmowaniem. Buduję wieżę, zabieram jej część, a następnie zadaję pytania typu „ile zostało?” i „ile jeszcze potrzebuję, aby…?”
Bańkowe wiązania
Po odłożeniu naszych kostek unifikacyjnych, z chęcią wyciągnęłam naszą pierwszą aktywność związaną z wiązaniami liczbowymi: bańkowe wiązania! Jest to zabawny sposób na zbadanie, w jaki sposób części współpracują ze sobą, aby stworzyć całość.
Najpierw chwyciłam losowo kartę z numerem pięć i położyłam ją na macie. Następnie rozwałkowałam z masy plastycznej trzy różowe kulki i umieściłam je w pierwszej bańce. Zapytałam dzieci, ile baniek widzą i zapisałam ich odpowiedź, trzy, w pierwszej kratce.
Powiedziałam „jeśli mam teraz trzy bańki, to ile jeszcze potrzebuję, żeby mieć pięć?”
Klasa jednogłośnie zgodziła się, że potrzebuję jeszcze dwóch, aby zrobić pięć, więc dodałam dwie żółte kulki playdough do drugiej bańki i napisałam 2 w polu pod nią.
Pomyślałam na głos „Widzę, że liczba pięć składa się z dwóch części: jedna część to trzy, a druga to dwa. Więc trzy i dwa tworzą razem pięć. Czy możesz wymyślić inny sposób na zrobienie pięciu?” .
Dzieci chętnie pracowały w parach i badały różne wiązania liczbowe, które można zrobić dla każdej liczby.
Partnerzy kontynuowali rozwiązywanie wiązań bąbelkowych, dopóki nie przerobili wszystkich kart z liczbami w swoim zestawie.
Karty z zadaniami dotyczącymi wiązań liczbowych
Następnego dnia wyciągnęłam nasze karty z zadaniami dotyczącymi wiązań liczbowych. To zabawny sposób na uzupełnienie brakujących części, gdy dzieci zastanawiają się, ile jeszcze gumowych kulek potrzeba, aby utworzyć całą liczbę.
Aby je przygotować, po prostu wydrukowałam, rozcięłam i zalaminowałam karty z zadaniami.
Chwyciwszy jedną kartę na raz, dzieci czytały liczbę całkowitą na górze i sprawdzały, ile jeszcze gumowych kulek potrzeba, aby utworzyć tę liczbę.
Moi uczniowie chętnie rozwiązywali zadania z ciastoliny, ale można użyć guzików, liczmanów lub pomponów. W rzeczywistości, możesz zmienić karty w ćwiczenie typu „napisz i wytrzyj”, prosząc dzieci, aby narysowały brakujące gumowe kulki markerem suchościeralnym.
Zadania te były tak motywujące!
Odbierz swój plik do pobrania
Kliknij niebieski przycisk poniżej, aby pobrać darmowe zadania związane z wiązaniami liczbowymi, a następnie przeskocz i zgarnij nasze nieparzyste i parzyste arkusze ćwiczeń oraz puzzle do liczenia!
.