Vzdělávání je nezbytné pro rozvoj společnosti. Díky němu předáváme bohatství lidských znalostí a připravujeme další generace vůdců, inovátorů a produktivních členů společnosti. Naše vzdělávací systémy jsou vybudovány tak, aby každému člověku poskytly příležitost vybudovat si lepší život – tím, že z dětí udělají občany, z žáků učitele a z dělníků kvalifikované pracovníky.

Rozšiřování vzdělávacích příležitostí je dnes možné více než kdykoli předtím. Prostřednictvím internetu mohou žáci okamžitě najít informace prakticky o jakémkoli tématu, učitelé mohou sdílet své znalosti se studenty na jiném kontinentu téměř stejně snadno jako ve své vlastní třídě a vzdělávací materiály mohou být šířeny celosvětovému publiku prakticky bez mezních nákladů.

Naše systémy sdílení informací ve vzdělávání však nedokázaly dohnat potenciál technologií 21. století. Místo toho je trh se vzdělávacími materiály držen v zajetí starých publikačních modelů, které aktivně omezují šíření a inovativní využívání zdrojů ve světě, který touží po vzdělávacích příležitostech. Ceny učebnic stále rychle rostou, takže příliš mnoho studentů nemá přístup k potřebným materiálům. Digitální nabídky tradičních vydavatelů jsou zatíženy omezeními přístupu a lhůtami platnosti s malými úsporami na oplátku a tištěná vydání jsou příliš často zastaralá v době, kdy se dostanou na pulty.

Příliš dlouho naše vzdělávací systémy fungovaly v zásadním rozporu mezi postupy, které zůstaly z analogového světa, a obrovským potenciálem technologií a internetu podporovat dostupnější a efektivnější výuku a učení. Hnutí za otevřené vzdělávání se snaží tuto propast odstranit.

Otevřené vzdělávání zahrnuje zdroje, nástroje a postupy, které jsou bez právních, finančních a technických překážek a které lze plně využívat, sdílet a přizpůsobovat v digitálním prostředí.

Základem otevřeného vzdělávání jsou otevřené vzdělávací zdroje (Open Educational Resources, OER), což jsou výukové, vzdělávací a výzkumné zdroje, které jsou bez nákladů a překážek přístupu a které jsou také opatřeny právním povolením k otevřenému používání. Obecně je toto povolení uděleno použitím otevřené licence (například licence Creative Commons), která umožňuje komukoli zdroj volně používat, upravovat a sdílet – kdykoli a kdekoli. „Otevřená“ oprávnění jsou obvykle definována ve smyslu „5R“: uživatelé mohou tyto vzdělávací materiály volně uchovávat, znovu používat, revidovat, upravovat a dále šířit.

Proč otevřené vzdělávání

• Náklady na učebnice by neměly být překážkou vzdělávání. Cena učebnic se za desítky let vyšplhala na více než trojnásobek míry inflace. Studenti vysokých škol se potýkají s vysokými cenami, které mohou přesáhnout 200 dolarů za knihu, a školy K-12 používají knihy mnoho let zastaralé, protože jejich výměna je příliš nákladná. Používání OER tento problém řeší, protože materiály jsou zdarma online, cenově dostupné v tištěné podobě a lze je uložit navždy. Prostředky, které by jinak šly na nákup učebnic, lze přesměrovat na technologie, zlepšení výuky nebo snížení dluhů.
• Studenti se učí více, když mají přístup ke kvalitním materiálům. Rychle rostoucí náklady na učebnice ve vysokoškolském vzdělávání způsobily, že mnoho studentů nemá přístup k materiálům, které potřebují k dosažení úspěchu. Studie ukazují, že 93 % studentů, kteří používají OER, si vede stejně dobře nebo lépe než ti, kteří používají tradiční materiály, protože mají snadný přístup k obsahu již od prvního dne kurzu.
• Technologie má neomezený potenciál pro zlepšení výuky a učení. Otevřené vzdělávání zajišťuje, že učitelé, studenti a instituce mohou tento potenciál plně využít. Představte si učebnici amerických dějin s nejnovějšími zprávami z období před volbami v roce 2018 nebo učebnici matematiky, která do slovních úloh začleňuje místní pamětihodnosti. Představte si přednášku, které se účastní statisíce lidí po celém světě, nebo vzájemnou výměnu mezi kanadskými studenty, kteří se učí mandarínštinu, s čínskými studenty, kteří se učí anglicky nebo francouzsky. To vše a ještě více je možné, když se plně otevřou cesty pro technologie ve vzdělávání.
• Lepší vzdělávání znamená lepší budoucnost. Vzdělání je klíčem k dosažení největších cílů společnosti, od budování silné ekonomiky až po zdravý život. Zlepšením přístupu ke vzdělání a vytvořením platformy pro efektivnější výuku a učení prospívá otevřené vzdělávání nám všem.

Práce SPARC

• Open Education Leadership Program:
• Diskusní skupina LibOER: Program profesního rozvoje SPARC, jehož cílem je posílit postavení knihovníků jako vedoucích pracovníků v oblasti otevřeného vzdělávání na univerzitní půdě:
• Connect OER: Připojte se k naší platformě pro sdílení a zjišťování informací o aktivitách v oblasti OER v Severní Americe a přečtěte si naši výroční zprávu.
• OER State Policy Resources:
• OER Digest: Podívejte se na náš nástroj pro sledování státní politiky OER, kde najdete nejnovější vývoj, nebo si stáhněte OER State Policy Playbook:
• OER Mythbusting: SPARC je spoluautorem tohoto zpravodaje, který vychází jednou za dva týdny a přináší aktuální informace, příležitosti a připomínky k otevřenému vzdělávání: Společně vytvořený zdroj vyvracející nejčastější mýty o OER.