Zanedbávání dětí může mít mnoho podob. Fyzické zanedbávání je nezajištění základních potřeb dítěte pro přežití, jako je výživa, oblečení, přístřeší, hygiena a lékařská péče. Fyzické zanedbávání může zahrnovat také nedostatečný dohled nad dítětem a jiné formy bezohledného zanedbávání bezpečnosti a blaha dítěte. Zanedbávání vzdělávání zahrnuje selhání rodiče nebo pečovatele při zápisu dítěte ve věku povinné školní docházky do školy nebo nezajištění odpovídajícího domácího vzdělávání nebo potřebné speciální výuky. Zanedbávání zdravotní péče je neposkytnutí nebo neumožnění potřebné péče podle doporučení příslušného zdravotnického pracovníka v případě tělesného zranění, nemoci, zdravotního stavu nebo postižení. Zahrnuje také nevyhledání včasné a vhodné lékařské péče v případě závažného zdravotního problému, který by každá rozumná osoba rozpoznala jako vyžadující odbornou lékařskou péči. Chronické zanedbávání je jakýkoli typ zanedbávání dítěte, ke kterému dochází opakovaně nebo trvale. Níže naleznete zdroje, které definují a identifikují znaky a příznaky fyzického, výchovného, lékařského a chronického zanedbávání dítěte.

Zanedbávání dětí: Hodnocení a intervence (PDF – 155 KB)
Hornor (2014)
Journal of Pediatric Health Care, 28(2)
Poskytuje informace odborníkům z praxe, aby mohli lépe porozumět zanedbávání dětí a reagovat na ně. Článek pojednává o rizikových faktorech zanedbávání a také o lékařském posouzení a plánu péče o děti při podezření na zanedbávání.

Chronic School Absenteeism in the Elementary Grades
Sugrue (2015)
Center for Advanced Studies in Child Welfare
Examines a truancy intervention program, be@school, designed to tackle chronic absenteeism for children in kindergarten through fifth grade. Předkládané materiály jsou určeny pracovníkům a vedoucím pracovníkům v oblasti ochrany dětí, kteří pracují s dětmi s chronickým záškoláctvím.

Educational Empowerment: A Child’s Right to Attend Public School (PDF – 223 KB)
Green (2014)
The Georgetown Law Journal, 103
Pojednává o okolnostech, kdy chce mladistvý vzdělávaný doma navštěvovat veřejnou školu a jaká jsou zákonná práva mladistvého a rodičů.

Jak lze pomocí porozumění rizikovým a ochranným faktorům předvídat chronické zanedbávání u rodin zapojených do CPS?“
Casey Family Programs (2020)
Předkládá shrnutí studie, která zkoumá využití nástrojů hodnocení rizik k předvídání následného chronického zanedbávání. Zjištění ukázala, že nejsilnějšími prediktory chronického zanedbávání jsou kognitivní poruchy rodičů, historie náhradní péče, problémy s duševním zdravím rodičů a vyšší počet obvinění v prvním oznámení službě na ochranu dětí.

The Role of Cultural Competency in Effective Consumer Service Delivery
National Children’s Advocacy Center (2013)
Představuje strategie pro rozvoj kulturně citlivých a kompetentních pracovníků, kteří budou reagovat na rostoucí rozmanitost mezi spotřebiteli v rámci služeb pro lidi.

(Zpět na začátek)

.