Připravujete se na zkoušku AP® z psychologie? Jste nervózní z toho, jak udržet všechny ty otravné neurotransmitery v pořádku? Nebojte se, protože dokonalý průvodce neurotransmitery pro AP® Psych je tady.

Nejdříve to nejdůležitější: Co jsou to neurotransmitery?

Neurotransmiter je chemický posel uvnitř těla. Neurotransmitery přenášejí zprávy mezi neurony. Jsou produkovány pouze v neuronech, a protože se jedná o vzácnější chemické látky v těle, neurony budou neurotransmitery recyklovat prostřednictvím procesu zvaného re-uptake.

Pamatujte si: Neurony jsou nervové buňky, které vytvářejí obrovskou komunikační síť v našem nervovém systému. Existují dva hlavní typy neuronů, motorické neurony a senzorické neurony, které nám umožňují (hádáte správně) pohybovat se a cítit věci.

Ale jak spolu tyto neurony komunikují? K tomu slouží neurotransmitery. Jsou obsaženy v části neuronu zvané terminální tlačítko axonu, dokud nejsou vyslány do jiného neuronu. Neurony se nikdy vzájemně nedotýkají, takže aby se neurotransmiter dostal do jiného neuronu, musí překonat malou mezeru zvanou synapse. Neurotransmiter pak přejde k sousednímu neuronu a elektrickým impulsem mu dá signál k aktivaci.

Když neuron „nepálí“, je na svém klidovém potenciálu. Když je neuron signalizován neurotransmiterem, aby „vystřelil“, vede to k akčnímu potenciálu. To znamená, že neuron vysílá informace po axonu neuronu – části, která vypadá jako ocas – směrem od buněčného těla. Akční potenciál se někdy označuje jako impulz.

Další důležitou částí neuronu, kterou je třeba si zapamatovat, když přemýšlíte o neurotransmiterech, je myelinová pochva. Myelinová pochva je vrstva tukových buněk – nazývaných také gliové buňky -, které obklopují axonová vlákna neuronu. Myelinová pochva je důležitá, protože funguje jako vodič a izolátor, díky čemuž se elektrický impuls vyvolaný neurotransmitery šíří po neuronech rychleji.

Z hlediska neurotransmiterů je nejdůležitější částí neuronu synapse. Synapse neboli synaptická štěrbina je místo, kde se konec jednoho neuronu setkává se začátkem jiného neuronu. Na synaptickém terminálu se váčky obsahující neurotransmitery připojují k synaptické membráně a uvolňují neurotransmitery do synaptické štěrbiny. Poté se neurotransmiter naváže na receptory na postsynaptické straně synapse – na dendritech dalšího neuronu. Tento receptivní neuron pak s větší či menší pravděpodobností vyvolá akční potenciál v závislosti na excitační či inhibiční funkci neurotransmiteru.

Takto tedy neurony využívají neurotransmitery k vysílání zpráv do mozku. Vědci zatím identifikovali asi 15 až 20 neurotransmiterů. Obecně lze neurotransmitery rozdělit na dva typy: excitační a inhibiční. Tyto kategorie jsou založeny na tom, jak se neurotransmiter chová na synapsích – co signalizuje dalšímu neuronu. Excitační neurotransmitery vysílají signály, které stimulují mozek. Inhibiční neurotransmitery vysílají signály, které mozek uklidňují a vytvářejí rovnováhu. Pokud jsou excitační neurotransmitery příliš aktivní, mohou snadno zastínit inhibiční neurotransmitery a snížit jejich účinek.

Důležité neurotransmitery, které je třeba znát pro zkoušku AP® Psych

.

Neurotransmiter	Typ	Funkce	Problémy s přebytkem	Problémy s nedostatkem
Acetylcholin (ACH)	Excitace	– funkce svalů – učení a paměť – pozornost	Svalové křeče	Alzheimerova choroba nemoc
Dopamin	Inhibiční	– nálada a emoce – vzrušení	Schizofrenie, drogová závislost	Parkinsonova choroba
Serotonin	Inhibiční	– regulace nálady – hlad a spánek	Halucinace	Deprese a poruchy nálady
Norepinefrin	Excitace	– vzrušení a bdělost, zejména při reakci boj nebo útěk – zvýšení nálady	Úzkost	Psychické poruchy, konkrétně deprese
GABA	Inhibiční	– hlavní inhibiční neurotransmiter mozku – reguluje cykly spánku a bdění	Poruchy spánku a stravování	Úzkost, epilepsie, nespavost, Huntingtonova choroba
Glutamát	Excitační	– hlavní excitační neurotransmiter mozku – základ učení a dlouhodobé paměti	Přepětí mozku, která může způsobit migrény a záchvaty	N/A
Endorfiny	Inhibiční	– tlumení bolesti – snižování stresu – pozitivní emoce	Umělé povzbuzení, neadekvátní reakce na bolest	Potenciální účast na závislosti, zejména na opiátech

Agonisté a antagonisté

Neurotransmitery nepůsobí vždy samy o sobě. Léky mohou ovlivnit míru vlivu neurotransmiteru. K tomuto ovlivnění neurotransmiteru dochází na synapsích.

Pokud léčivo zvyšuje účinek neurotransmiteru, nazývá se agonista. Pokud tedy agonista působí na excitační neurotransmiter, zvýší se excitační účinek. Zde je několik příkladů běžných agonistů:

• Kafein: agonista pro ACH.
• Selektivní inhibitory zpětného vychytávání serotoninu (SSRI): agonisté pro serotonin. SSRI zvyšují množství serotoninu dostupného pro mozek a jsou běžně předepisovány při depresích.
• Adderall, metamfetamin, kokain a speed: agonisté noradrenalinu. Když tyto drogy zvyšují excitační účinky noradrenalinu, vyvolávají pocity euforie a extrémní bdělosti.
• Benzodiazepiny a alkohol: agonisté GABA.
• Opiáty (morfin, oxykodon, heroin atd.): agonisté endorfinů.

Pokud droga snižuje účinek neurotransmiteru, nazývá se antagonista. Pokud tedy antagonista působí na excitační neurotransmiter, dojde ke snížení excitačního účinku. Zde je několik příkladů běžných antagonistů:

• LSD: antagonista serotoninu.
• PCP: antagonista glutamátu. PCP způsobuje disociativní stav, který inhibuje paměť a učení.
• Některé léky, které jsou antagonisty dopaminu, se používají k léčbě psychóz, schizofrenie a bipolární poruchy.

Pozor: agonisté a antagonisté nemění typ změny, kterou neurotransmiter způsobuje. Antagonista nezmění excitační neurotransmiter na inhibiční; pouze sníží stupeň excitační odpovědi.

Mechanismy zpětného vychytávání

Někdy v synapsích zůstávají další neurotransmitery. Aby se zabránilo plýtvání těmito vzácnými chemickými látkami, terminál axonu přebytečné neurotransmitery nasaje, aby je recykloval.

Některé léky jsou inhibitory zpětného vychytávání. Tyto léky dělají přesně to, co naznačuje jejich název – brání axonovým terminálům v zapojení do zpětného vychytávání neurotransmiterů. Například kokain je inhibitorem zpětného vychytávání dopaminu. Jeho stimulační účinky jsou způsobeny tím, že v synaptické štěrbině zůstává extra dopamin.

Co potřebujete vědět ke zkoušce AP® Psychology

Biologické základy chování, včetně funkce a typů neurotransmiterů, tvoří asi 8-10 % celkové zkoušky. Podle popisu kurzu AP® Psych od College Board by studenti AP® Psych měli být schopni hovořit nejen o různých typech neurotransmiterů, ale také o vlivu léků na jejich působení. To zahrnuje agonisty, antagonisty a mechanismy zpětného vychytávání.

Neurotransmitery se mohou objevit také při zkoušce AP® Psychology v diskusích o pocitech a vnímání, paměti a učení, motivaci a emocích a abnormálním chování. Vzhledem k široké škále způsobů uvažování o neurotransmiterech je důležité porozumět jak jejich funkcím, tak problémům spojeným s jejich nadbytkem či nedostatkem.

The College Board nezveřejňuje otázky s výběrem odpovědí z minulých zkoušek AP® Psych. Vezměte však v úvahu následující ukázkovou otázku s výběrem odpovědi z popisu kurzu AP® Psych:

Léčba pacienta s Parkinsonovou chorobou zahrnuje podání chemické látky, která povede ke zvýšení hladiny

(a) monoaminooxidázy u pacienta. inhibitorů (MAOI)

(b) acetylcholinu

(c) noradrenalinu

(d) dopaminu

(e) serotoninu

Správná volba odpovědi je D, dopamin. Pokud jste studovali naši tabulku neurotransmiterů, pak víte, že nedostatečná produkce dopaminu je spojena s Parkinsonovou chorobou. Znalost ostatních neurotransmiterů a vlivu léků na jejich sdělení vám však může pomoci zúžit i možné odpovědi v tomto typu otázky s výběrem odpovědi.

Volba odpovědi B je nesprávná. Deficit ACH je spojen s Alzheimerovou chorobou, nikoliv s Parkinsonovou chorobou – dopamin není spojen s pamětí. možnosti odpovědí C a E, noradrenalin a serotonin, jsou spojeny s poruchami nálady.

Teď, když víte, že noradrenalin a serotonin nejsou správné odpovědi, víte také, že možnost odpovědi A nemůže být správná. Inhibitory monoaminooxidázy neboli MAOI jsou antidepresiva, která fungují tak, že zvyšují množství serotoninu a noradrenalinu a také blokují MAO, která rozkládá mnoho neurotransmiterů.

Vaše znalosti o neurotransmiterech mohou být důležité také v části zkoušky AP® Psych s volnou odpovědí. Neurotransmitery se s největší pravděpodobností objeví v diskusi o abnormálním chování, psychologických poruchách a jejich léčbě.

Například zde je minulá FRQ AP® Psych, která po studentech požadovala, aby diskutovali o neurotransmiterech:

Schizofrenie je často špatně chápaná psychická porucha, která postihuje jedno procento populace. Kromě léčby této poruchy se psychologové snaží zjistit její podstatu a původ.

• Uveďte dva charakteristické příznaky, které se používají k diagnostice schizofrenie.
• Diskutujte o výsledku výzkumu, který podporuje genetický základ schizofrenie.
• Jaká je dopaminová hypotéza týkající se původu schizofrenie?
• Popsat, jak léky používané k léčbě schizofrenie ovlivňují působení neurotransmiterů na synapsích.
• Uvést riziko spojené s užíváním léků při léčbě schizofrenie.
• Lidé si někdy pletou schizofrenii s disociativní poruchou identity (DID). Určete dvě klíčové charakteristiky, které odlišují DID od schizofrenie.

K úplnému zodpovězení všech částí výzvy budete potřebovat znalosti nejen o neurotransmiterech, ale v tomto přehledu rychlokurzu se zaměříme na význam neurotransmiterů pro pochopení a léčbu schizofrenie.

Třetí bod této výzvy vás žádá o vysvětlení dopaminové hypotézy. Podle dopaminové hypotézy je schizofrenie způsobena nadměrnou aktivitou nebo nadbytkem dopaminu. Konkrétnější způsob, jak odpovědět na tuto otázku, je vysvětlit, že léky, které blokují dopamin, snižují příznaky a léky, které zvyšují dopamin, zvyšují příznaky.

Chcete-li odpovědět na další bod FRQ, musíte vysvětlit, že léky na schizofrenii působí tak, že snižují aktivitu dopaminu. Můžete to říci některým z následujících způsobů: léky snižují hladinu dopaminu, zabraňují uvolňování dopaminu, blokují dopaminové receptory nebo jsou antagonisty dopaminu. Prostě si vyberte vysvětlení, které vám dává největší smysl. Nezapomeňte být jasní a konkrétní a odpovídat na položenou otázku.

V jiných typech FRQ můžete být požádáni, abyste spojili funkci určitého neurotransmiteru s jeho fyzickým umístěním. Zde je další příklad FRQ:

Pro každou z následujících dvojic pojmů vysvětlete, jak umístění nebo lokalizace prvního z nich ovlivňuje proces označený druhým.

• Rody, periferní vidění
• Seznam nesouvisejících slov, vybavování slov
• Serotonin, snížení deprese
• Retinální disparita, vnímání hloubky
• Motorická kůra, pohyb těla
• Přítomnost druhých, výkon
• Blízkost, vnímání

Všimněte si, jak vás výzva žádá, abyste vysvětlili, jak umístění serotoninu, nejen jeho funkce, ovlivňuje snížení deprese. Nestačí říci, že serotonin je v těle. Chcete-li na tuto část výzvy odpovědět úplně, musíte uvést, že zvýšené množství serotoninu v mozku souvisí se snížením deprese. Můžete také uvést, že serotonin se nachází v nervové soustavě, neuronech, synapsích, receptorech nebo jiných místech souvisejících s neurony.

Uf – nyní jste zvládli náš rychlokurz přehledu neurotransmiterů. Je to hodně informací, ale poskytli jsme vám všechny nástroje, které potřebujete k tomu, abyste si vytvořili znalosti o neurotransmiterech a uplatnili své dovednosti v otázkách s výběrem odpovědí a FRQ na zkoušce AP® Psychology.

Hledáte cvičení na AP® Psychology?

Začněte svou přípravu na AP® Psychology s Albertem. Začněte s přípravou na zkoušku AP® ještě dnes.