Onderwijs is essentieel voor de vooruitgang van de samenleving. Het is hoe we de rijkdom van menselijke kennis doorgeven en de volgende generatie van leiders, vernieuwers en productieve leden van de samenleving uitrusten. Onze onderwijssystemen zijn erop gericht iedereen de kans te geven een beter leven op te bouwen – door van kinderen burgers, leerlingen leraren en arbeiders geschoolde arbeiders te maken.

Het uitbreiden van onderwijskansen is nu meer mogelijk dan ooit tevoren. Via het Internet kunnen leerlingen onmiddellijk informatie vinden over vrijwel elk onderwerp, leraren kunnen hun kennis bijna even gemakkelijk delen met leerlingen op een ander continent als in hun eigen klaslokaal, en onderwijsmateriaal kan worden verspreid onder een wereldwijd publiek tegen vrijwel geen marginale kosten.

Onze systemen voor het delen van informatie in het onderwijs hebben de mogelijkheden van de technologie van de 21e eeuw echter niet ingehaald. In plaats daarvan wordt de markt voor onderwijsmateriaal gevangen gehouden door verouderde uitgeefmodellen die de verspreiding en het innovatieve gebruik van middelen actief beperken in een wereld die hunkert naar onderwijsmogelijkheden. De prijzen van studieboeken zijn snel blijven stijgen, waardoor te veel studenten geen toegang hebben tot het benodigde materiaal. Het digitale aanbod van traditionele uitgevers is doorspekt met toegangsbeperkingen en vervaldata, en daar staat weinig besparing tegenover, en gedrukte uitgaven zijn al te vaak verouderd tegen de tijd dat ze in de schappen liggen.

Onze onderwijssystemen hebben te lang gefunctioneerd met een fundamenteel verschil tussen praktijken die nog over zijn van de analoge wereld, en het enorme potentieel van technologie en het internet om betaalbaarder, effectiever onderwijs en leren te ondersteunen. De beweging voor Open Onderwijs probeert deze kloof te dichten.

Open Onderwijs omvat middelen, instrumenten en praktijken die vrij zijn van juridische, financiële en technische barrières en die volledig kunnen worden gebruikt, gedeeld en aangepast in de digitale omgeving.

De basis van Open Onderwijs is Open Educational Resources (OER), dat zijn onderwijs-, leer- en onderzoeksmiddelen die vrij zijn van kosten en toegangsbarrières, en die ook wettelijke toestemming voor open gebruik hebben. Over het algemeen wordt deze toestemming verleend door het gebruik van een open licentie (bijvoorbeeld Creative Commons-licenties), die iedereen toestaat de bron vrijelijk te gebruiken, aan te passen en te delen – altijd en overal. “Open” toestemmingen worden meestal gedefinieerd in termen van de “5R’s”: gebruikers zijn vrij om deze educatieve materialen te behouden, te hergebruiken, te herzien, te remixen en opnieuw te distribueren.

Waarom open onderwijs

• De kosten van tekstboeken zouden geen belemmering mogen zijn voor het onderwijs. De prijs van studieboeken is al tientallen jaren meer dan drie keer zo hoog als de inflatie. College studenten worden geconfronteerd met steile prijskaartjes die kunnen oplopen tot 200 dollar per boek, en K-12 scholen gebruiken boeken vele jaren verouderd omdat ze te duur zijn om te vervangen. Het gebruik van OER lost dit probleem op, omdat het materiaal online gratis is, in druk betaalbaar, en voor altijd bewaard kan worden. Middelen die anders naar de aanschaf van studieboeken zouden gaan, kunnen worden ingezet voor technologie, het verbeteren van instructie, of het verminderen van schulden.
• Studenten leren meer als ze toegang hebben tot kwalitatief goed materiaal. Door de snel stijgende kosten van studieboeken in het hoger onderwijs hebben veel studenten geen toegang tot de materialen die ze nodig hebben om te slagen. Studies tonen aan dat 93% van de studenten die OER gebruiken het even goed of beter doen dan studenten die traditionele materialen gebruiken, omdat ze vanaf de eerste dag van de cursus gemakkelijk toegang hebben tot de inhoud.
• Technologie heeft een grenzeloos potentieel om lesgeven en leren te verbeteren. Open Education zorgt ervoor dat leerkrachten, leerlingen en instellingen dit potentieel ten volle kunnen benutten. Stel je een leerboek voor Amerikaanse geschiedenis voor met het laatste nieuws uit de aanloop naar de verkiezingen van 2018, of een wiskundehandleiding die lokale oriëntatiepunten in woordproblemen verwerkt. Stelt u zich een lezing voor die door honderdduizenden mensen over de hele wereld wordt bijgewoond, of een peer-to-peer-uitwisseling tussen Canadese studenten die Mandarijn leren en Chinese studenten die Engels of Frans leren. Dit alles en nog veel meer is mogelijk wanneer de paden voor technologie in het onderwijs volledig open liggen.
• Beter onderwijs betekent een betere toekomst. Onderwijs is de sleutel tot het bevorderen van de grootste doelen van de samenleving, van het bouwen van een sterke economie tot het leiden van een gezond leven. Door de toegang tot onderwijs te vergroten en een platform te creëren voor effectiever onderwijs en leren, komt Open Education ons allen ten goede.

SPARC’s werk

• Open Education Leadership Program: SPARC’s professionele ontwikkelingsprogramma om bibliotheekprofessionals te bekrachtigen als leiders voor open onderwijs op de campus.
• LibOER Discussion Group: Levendige community of practice van bibliotheekprofessionals die werken aan open onderwijs, inclusief een discussielijst en maandelijkse calls.
• Connect OER: Word lid van ons platform om informatie over OER-activiteiten in heel Noord-Amerika te delen en te ontdekken, en lees ons jaarverslag.
• OER State Policy Resources: Bekijk onze OER State Policy Tracker voor de laatste ontwikkelingen, of download het OER State Policy Playbook.
• OER Digest: SPARC is co-auteur van deze tweewekelijkse nieuwsbrief voor updates, kansen en herinneringen op het gebied van open onderwijs.
• OER Mythbusting: In samenwerking ontwikkelde bron die de meest voorkomende OER-mythen ontkracht.