Verwaarlozing van kinderen kan vele vormen aannemen. Lichamelijke verwaarlozing is het niet voorzien in de elementaire overlevingsbehoeften van een kind, zoals voeding, kleding, onderdak, hygiëne en medische zorg. Lichamelijke verwaarlozing kan ook gepaard gaan met onvoldoende toezicht op een kind en andere vormen van roekeloze veronachtzaming van de veiligheid en het welzijn van het kind. Verwaarlozing in het onderwijs is het verzuim van een ouder of verzorger om een kind in de leerplichtige leeftijd in te schrijven op school of om te zorgen voor passend thuisonderwijs of noodzakelijke opleiding in het speciaal onderwijs. Medische verwaarlozing is het verzuimen om de nodige zorg te verlenen of toe te staan, zoals aanbevolen door een deskundige in de gezondheidszorg voor een lichamelijk letsel, een ziekte, een medische aandoening of een stoornis. Het omvat ook het nalaten om tijdig de juiste medische zorg te zoeken voor een ernstig gezondheidsprobleem waarvan een redelijk persoon zou hebben ingezien dat professionele medische aandacht nodig was. Chronische verwaarlozing is elke vorm van verwaarlozing van een kind die zich herhaaldelijk of langdurig voordoet. Hieronder vindt u bronnen waarin de tekenen en symptomen van fysieke, educatieve, medische en chronische verwaarlozing van kinderen worden gedefinieerd en geïdentificeerd.

Child Neglect: Assessment and Intervention (PDF – 155 KB)
Hornor (2014)
Journal of Pediatric Health Care, 28(2)
Geeft informatie aan behandelaars om verwaarlozing van kinderen beter te begrijpen en er beter op te reageren. Het artikel bespreekt risicofactoren van verwaarlozing, evenals de medische beoordeling en het zorgplan voor kinderen wanneer verwaarlozing wordt vermoed.

Chronic School Absenteeism in the Elementary Grades
Sugrue (2015)
Center for Advanced Studies in Child Welfare
Onderzoekt een spijbelinterventieprogramma, be@school, ontworpen om chronisch schoolverzuim aan te pakken voor kinderen in de kleuterklas tot en met de vijfde klas. De gepresenteerde materialen zijn bedoeld voor kinderbeschermingswerkers en begeleiders die werken met kinderen die te maken hebben met chronisch verzuim.

Educational Empowerment: A Child’s Right to Attend Public School (PDF – 223 KB)
Green (2014)
The Georgetown Law Journal, 103
Discussieert de omstandigheden van een thuisgeschoolde jongere die naar de openbare school wil gaan en wat de wettelijke rechten van de jongere en de ouders zijn.

How Can Understanding Risk and Protective Factors Predict Chronic Neglect for CPS-Involved Families?
Casey Family Programs (2020)
Presenteert een samenvatting van een onderzoek dat het gebruik van risicobeoordelingsinstrumenten onderzoekt om latere chronische verwaarlozing te voorspellen. Uit de bevindingen bleek dat de sterkste voorspellers van chronische verwaarlozing cognitieve stoornis van de ouders, geschiedenis van vervangende zorg, geestelijke gezondheidsproblemen bij de ouders, en een hoger aantal beschuldigingen in de eerste melding aan kinderbeschermingsdiensten waren.

The Role of Cultural Competency in Effective Consumer Service Delivery
National Children’s Advocacy Center (2013)
Presents strategies for developing a culturally sensitive and competent workforce to respond to growing diversity among consumers within human services.

(Terug naar het begin)