Learning Management Systems は、現代の教室における学生の成功に不可欠なものとなっています。 そのため、このような弊害が生じることはありません。 また、教授が課題をアップロードし、期限を学生に見せることもできます。

しかし、学生は、教授が現在フロリダ A&M 大学が提供している LMS、ブラックボードを活用していないことに不満を表明しています。

「Blackboard を完全に無視するか、シラバスだけを載せている先生が何人かいる」と、運動科学専攻の 4 年生、Deshaun White は言いました。 「それは、自分の成績を明確に見ることができないので、私に悪影響を与えます。 特に、授業を欠席したり、授業中の課題を見逃したりした場合、どの課題がいつまでに提出されるのかを知ることも難しくなります」と彼は付け加えました。

Office of Academic Affairs and Student Services の副学長である Carl Goodman 氏は、学長から、すべての学部長が教員に LMS を活用するよう強く推奨されているが、必須ではない、と述べています。 「とGoodman氏は述べました。「学生がすぐにフィードバックを得られることが重要なのです。

教授会直前会長のBettye Grable准教授は、教授がBlackboardを利用しない問題についてコメントし、「いつも」話題になっていると指摘しました。 彼らが教鞭を執り始めたとき、Blackboard は存在しませんでした。 年配の教員は、皆さんにはないこれらのシステムの経験を持っています」とGrable氏は述べています。 「この新しいLMSであるCanvasでは、学生に直接情報を送ることができ、学生が情報や評価を見るまでのダウンタイムを減らすことができます。 Blackboard ではそれができませんでした」

William Walter (農業経営学専攻 3 年生) も、学生と教授の間の断絶の理由として、年齢ギャップを挙げています。

「私の世代は、教授よりもテクノロジーベースであり、それは、私たちは常に進捗状況や成績について更新されることを求めていますが、教授はより紙ベースで、ブラックボードをよく理解していないので、成績や進捗状況に関して常に最新でないことが悪影響を与えていると思います」と Walter は述べています。

学生も教員も、BlackboardからCanvasへの移行により、近い将来、学生と教員のコミュニケーションが増えることを期待しています。