par David Cross, Ph.D., Casey Call, Ph.D. et Emmelie Pickett
Avec tant de livres sur le parentage sur le marché, il peut être difficile de réduire les ressources qui seront les plus utiles aux parents avec des enfants provenant de lieux difficiles. Bien que les besoins de chaque famille soient uniques, nous avons dressé une liste de livres que nous recommandons aux parents qui élèvent des enfants provenant d’endroits difficiles où ils ont été maltraités, négligés et/ou traumatisés.
- 1. L’enfant connecté : Apportez espoir et guérison à votre famille adoptive
- 2. L’enfant désynchronisé
- 3. The Whole-Brained Child : 12 stratégies révolutionnaires pour nourrir l’esprit en développement de votre enfant
- 4. Getting to Calm : Cool Headed Strategies for Parenting Tweens + Teens
- 5. Points de contact – De la naissance à trois ans
- Le jeu : comment il façonne le cerveau, ouvre l’imagination et revigore l’âme
1. L’enfant connecté : Apportez espoir et guérison à votre famille adoptive
Karyn B. Purvis, David R. Cross, Wendy Lyons Sunshine
DR. CALL : The Connected Child a été écrit en pensant aux parents adoptifs, mais il donne de grands conseils pratiques pour éduquer n’importe quel enfant. Sa sagesse s’applique à toutes sortes de relations humaines, du mariage aux collègues de travail.
2. L’enfant désynchronisé
Carol Kranowitz
DR. CROSS : The Out-of-Sync Child a transformé notre compréhension des raisons pour lesquelles certains enfants se comportent comme ils le font ; il a fait la lumière sur les mystères du traitement sensoriel et, ce faisant, a indiqué la voie à suivre pour aider d’innombrables enfants à « s’intégrer » là où, par le passé, ils étaient des parias. En vérité, ce livre est utile à tous les parents pour les aider à comprendre comment les enfants traitent les informations sensorielles et pourrait les aider à repérer les signes de troubles du traitement sensoriel. Il est également plein d’outils pratiques tels que la façon de créer un environnement riche en sensoriels et de parler avec les enseignants des problèmes sensoriels dans la classe.
3. The Whole-Brained Child : 12 stratégies révolutionnaires pour nourrir l’esprit en développement de votre enfant
Daniel J. Siegel, Tina Payne Bryson
DR. APPEL : L’enfant au cerveau entier distille la sagesse des neurosciences en une série de messages simples qui fonctionnent pour tous, parents et professionnels. C’est simple et rempli de moyens mnémotechniques pour aider les parents à se souvenir des concepts. Il y a même des outils à la fin de chaque chapitre pour aider à apprendre aux enfants à connaître leur cerveau.
4. Getting to Calm : Cool Headed Strategies for Parenting Tweens + Teens
Laura Kastner, Jennifer Wyatt
DR. CROSS : Getting to Calm est un rêve devenu réalité pour les parents d’adolescents : Il contient de nombreuses stratégies pour éduquer les adolescents, toutes basées sur le fait central qu’une éducation efficace commence et se termine en restant calme.
5. Points de contact – De la naissance à trois ans
T. Berry Brazelton, Joshua D. Sparrow
DR. APPEL : Le modèle des points de contact est tellement respectueux de la façon dont les enfants se développent et ce livre donne un aperçu de tous les aspects du développement à certains « points de contact » tout au long de la vie. Cette approche aide les soignants à savoir à quoi s’attendre et à réaliser que des comportements apparemment étranges sont normaux. Par exemple, alors que certains points de contact, comme les capacités motrices, progressent, d’autres points de contact, comme le sommeil, peuvent régresser. Ce modèle traduit une compréhension profonde du développement et des systèmes complexes en un cadre simple et pratique que les familles peuvent facilement mettre en œuvre.
Le jeu : comment il façonne le cerveau, ouvre l’imagination et revigore l’âme
Stuart Brown, Christopher Vaughan
DR. CROSS : Le jeu met le jeu au premier plan de la conscience nationale, là où il doit être. Le jeu est non seulement la source du bien-être physique, social et émotionnel, mais aussi le diagnostic le plus sûr de la santé mentale et physique : Si un enfant (ou un adulte) est incapable de jouer, il n’y a pas de signe plus sûr qu’il ne va pas bien.