Les systèmes de gestion de l’apprentissage sont devenus essentiels à la réussite des étudiants dans la classe moderne. Ces systèmes, tels que Blackboard, Canvas, Moodle et Schoology, donnent aux étudiants la possibilité de s’auto-évaluer et d’être constamment informés de leur niveau dans les cours. Il donne également aux professeurs la possibilité de télécharger des devoirs et de rendre les dates d’échéance visibles pour leurs étudiants.

Cependant, les étudiants ont exprimé des plaintes sur les professeurs qui n’utilisent pas le LMS que l’Université Florida A&M offre actuellement, Blackboard. Lorsque les étudiants ne sont pas au courant de leurs notes ou de leurs devoirs, ils peuvent rapidement entrer dans un cycle d’impréparation pour la classe ou recevoir une surprise non désirée à la fin du semestre.

« J’ai un couple de professeurs qui soit rejettent Blackboard complètement, soit n’ont qu’un syllabus sur celui-ci », a déclaré Deshaun White, un major en sciences de l’exercice. « Cela m’affecte négativement parce que je ne peux pas voir clairement ma note. Je dois la baser sur ce qui s’est passé en classe.

« Il est également difficile de savoir quel travail est dû et quand il est dû, surtout si je manque un cours ou si j’ai manqué le devoir en classe », a-t-il ajouté.

Etre sur Blackboard n’est pas une option pour les étudiants, mais ça l’est pour les professeurs.

Carl Goodman, vice-recteur associé au Bureau des affaires académiques et des services aux étudiants, affirme que le vice-recteur recommande fortement à tous les doyens d’inciter leurs professeurs à utiliser le LMS, mais que ce n’est pas obligatoire.

« L’une de nos plus grandes initiatives au sein de l’université et particulièrement dans les affaires académiques est la réussite des étudiants et nous voulons nous assurer que les étudiants ont la possibilité de s’auto-évaluer s’ils n’ont pas le temps de rencontrer leur professeur », a déclaré Goodman. « Il est important que les étudiants aient un retour immédiat. »

Goodman a déclaré que l’université ferait la transition finale de Blackboard à Canvas à l’automne 2020, une transition qui a été préparée pendant des années.

Bettye Grable, professeure associée et présidente sortante du Sénat de la faculté, a commenté la question des professeurs qui n’utilisent pas Blackboard, notant qu’on en parle « tout le temps ». »

« Nous avons des membres du corps professoral qui ont 70 ans, presque 80 ans. Lorsqu’ils ont commencé à enseigner, Blackboard n’existait pas. Le corps professoral plus âgé a une expérience de ces systèmes que vous n’avez pas tous eue », a déclaré Grable. « Avec ce nouveau LMS, Canvas, nous serons en mesure d’envoyer des informations directement aux étudiants, réduisant ainsi le temps d’arrêt avant que les étudiants ne voient les informations ou les évaluations. Nous ne pouvions pas faire cela avec Blackboard. »

William Walter, un étudiant junior en agrobusiness, a également crédité l’écart d’âge comme une raison de la déconnexion entre les étudiants et les professeurs.

« Je pense que ma génération est plus basée sur la technologie que les professeurs, ce qui m’a affecté négativement parce que nous cherchons constamment à être mis à jour sur nos progrès et nos notes, mais les professeurs sont plus basés sur le papier et ne comprennent pas bien Blackboard, donc nous ne sommes pas toujours à jour en ce qui concerne les notes et les progrès », a déclaré Walter.

Les étudiants et le corps professoral espèrent que cette transition de Blackboard à Canvas augmentera la communication entre étudiants et professeurs dans un avenir proche.