Par Lucy Bauer
Lundi 30 mars 2015
Les communautés de recherche défendent souvent l’idéal de la collaboration scientifique. Mais que signifie réellement le terme » collaboration » ? L’image qui vient à l’esprit peut être celle de personnes assises, discutant et échangeant des idées qui poussent vers l’objectif de créer une meilleure santé. Comment cet échange peut-il avoir lieu dans la pratique ? Par le biais d’un club de lecture. Récemment, j’ai eu le privilège de présenter un article de journal au club de lecture de mon groupe de laboratoire dans le laboratoire PAIN (Pain And Integrative Neuroscience) du Dr Catherine Bushnell. Un des objectifs de notre laboratoire est d’examiner la relation et les différences entre la démangeaison et la douleur.
Moi expliquant une partie de la voie des neurones spinaux dans la démangeaison
Alors, quel est le but d’un club de lecture ?
Un club de lecture est un rassemblement régulier de scientifiques pour discuter d’un article scientifique trouvé dans un journal de recherche. Un ou deux membres du club présentent un résumé de l’article choisi que l’ensemble du groupe a lu. Ensuite, la discussion commence. Les participants posent des questions d’éclaircissement, s’interrogent sur les différents aspects de la conception expérimentale, critiquent les méthodes et apportent une bonne dose de scepticisme (ou d’éloges) aux résultats.
Pour mon premier club de lecture au NIH, nous avons examiné un article qui étudie comment les démangeaisons sont médiées dans la moelle épinière, de la peau jusqu’au cerveau. Les auteurs montrent que les souris dépourvues d’un gène pour un type spécifique de neurone spinal se grattent constamment des zones spécifiques de leur corps correspondant à l’interneurone spinal manquant. Lorsque ces souris reçoivent un implant de cellules souches, une réaction normale aux démangeaisons est rétablie. Cet article a suscité de nombreuses discussions sur le développement neuronal, les considérations éthiques et la façon dont les résultats se rapportent à nos recherches au sein du National Center for Complementary and Integrative Health (NCCIH).
Les idées trouvées et discutées lors du club de lecture peuvent aider à élargir et à équilibrer la portée de chaque scientifique sur ce qui se passe dans le monde de la recherche tout en informant les plans expérimentaux et les directions de recherche. Voici cinq choses que j’ai apprises de mon expérience de direction d’un club de journal et qui peuvent vous aider à vous préparer à tirer le meilleur parti de vos discussions :
1. Connaître le matériel de base.
Préparez-vous à l’avance pour votre présentation au club de journal en connaissant la recherche qui a précédé et qui est liée au document que vous présenterez. Votre discussion sera ainsi plus éclairée et plus efficace. Bien sûr, il est probablement impossible de connaître tout ce qui se rapporterait à votre présentation au club de lecture, mais même un petit peu d’information de base est utile.
2. Rendez votre présentation concise.
Chaque article comporte de nombreux détails sur les méthodes, les résultats, la discussion, les orientations futures, etc. Il est très utile de donner à votre auditoire le flux général de l’ensemble de l’article et de la recherche avant d’ajouter tous les détails.
3. Simplifiez les concepts peu familiers.
Les clubs de revues ont souvent des membres de différents horizons. Par conséquent, tous les concepts ne seront pas familiers à tous les membres du groupe. Il peut être utile de donner un bref résumé des techniques et des résultats. Des explications détaillées peuvent être fournies plus tard, car l’objectif principal de la présentation du document devrait être de donner un aperçu de la recherche.
4. Posez-vous des questions sur le document avant de le présenter.
En tant que présentateur, vous pouvez être le semi-« expert » du document, mais en apprenant à connaître la recherche, vous pouvez découvrir certaines questions que vous avez sur les méthodes. Partagez avec le groupe les questions que vous avez vous-même rencontrées et les réponses que vous avez pu trouver pour y répondre.
5. Posez des questions spécifiques aux membres du club de lecture.
Lorsque vous entrez dans le temps de discussion, demandez au groupe ce qu’il pense de sujets spécifiques trouvés dans le document afin de créer un point de départ pour la conversation sur le document. Les questions peuvent porter sur les méthodes, les résultats, les idées générales, et bien plus encore !
Les clubs de lecture sont d’excellents forums pour l’échange de pensées et d’idées. Les clubs organisés au NIH ne sont qu’un moyen parmi d’autres par lequel la discussion et la collaboration scientifiques nécessaires peuvent avoir lieu. N’oubliez pas de vous renseigner sur les clubs de lecture qui se déroulent près de chez vous!
Si vous êtes au NIH, l’Office of Intramural Training and Education (OITE) organise des clubs de lecture d’été qui sont idéaux pour les stagiaires qui viennent de se mouiller. Et pour nos collègues du monde entier, la National Library of Medicine (NLM) des NIH fournit une plateforme en ligne pour discuter des articles de revues dans notre monde connecté via les PubMed Commons Journal Clubs.
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