Learning Management Systems (oppimisen hallintajärjestelmät) ovat tulleet välttämättömiksi opiskelijoiden menestymisen kannalta nykyaikaisessa luokkahuoneessa. Nämä järjestelmät, kuten Blackboard, Canvas, Moodle ja Schoology, antavat opiskelijoille mahdollisuuden itsearviointiin, ja he ovat jatkuvasti tietoisia asemastaan tunneilla. Ne antavat myös professoreille mahdollisuuden ladata tehtäviä ja tehdä eräpäivät näkyviksi opiskelijoilleen.

Opiskelijat ovat kuitenkin valittaneet siitä, että professorit eivät hyödynnä Florida A&M -yliopiston tällä hetkellä tarjoamaa LMS-järjestelmää, Blackboardia. Kun opiskelijat eivät ole tietoisia arvosanoistaan tai tehtävistään, he voivat nopeasti ajautua valmistautumattomuuden kierteeseen tai saada ei-toivottuja yllätyksiä lukukauden lopussa.

”Minulla on pari opettajaa, jotka joko hylkäävät Blackboardin kokonaan tai joilla on siellä vain lukujärjestys”, liikuntatieteiden pääaineopiskelija Deshaun White sanoi. ”Se vaikuttaa minuun negatiivisesti, koska en näe arvosanaani selkeästi. Minun on tehtävä se sen perusteella, mitä tunnilla on tapahtunut.”

”Se vaikeuttaa myös sitä, että on vaikea tietää, mitä töitä pitää tehdä ja milloin ne pitää tehdä, varsinkin jos myöhästyn tunnilta tai unohdan tehtävän tunnilla”, hän lisäsi.”

Blackboardissa oleminen ei ole vaihtoehto opiskelijoille, mutta professoreille se on.

Carl Goodman, apulaisproviisori akateemisten asioiden ja opiskelijapalveluiden toimistosta, sanoo, että proviisori suosittelee painokkaasti, että kaikki dekaanit kehottavat tiedekuntaansa käyttämään LMS:ää, mutta sitä ei vaadita.

”Yksi suurimmista aloitteistamme yliopistossa ja erityisesti akateemisissa asioissa on opiskelijoiden menestys, ja haluamme varmistaa, että opiskelijoilla on mahdollisuus itsearviointiin, jos heillä ei ole aikaa tavata professoriaan”, Goodman sanoi. ”On tärkeää, että opiskelijat saavat välitöntä palautetta.”

Goodman kertoi, että yliopisto siirtyy lopullisesti Blackboardista Canvasiin syksyllä 2020, ja tämä siirtyminen on kestänyt vuosia.

Bettye Grable, apulaisprofessori ja tiedekunnan senaatin entinen puheenjohtaja, kommentoi kysymystä siitä, että professorit eivät käytä Blackboardia, ja totesi, että siitä puhutaan ”koko ajan.”

”Meillä on tiedekunnan jäseniä, jotka ovat 70-vuotiaita, lähes 80-vuotiaita. Kun he aloittivat opettamisen, Blackboardia ei ollut olemassa. Vanhemmilla opettajilla on kokemusta näistä järjestelmistä, jota teillä kaikilla ei ollut”, Grable sanoi. ”Tämän uuden LMS:n, Canvasin, avulla voimme lähettää tietoja suoraan opiskelijoille, mikä vähentää seisonta-aikaa, ennen kuin opiskelijat näkevät tietoja tai arviointeja. Emme voineet tehdä sitä Blackboardin kanssa.”

William Walter, maatalousalaa opiskeleva juniori, piti myös ikäeroa syynä opiskelijoiden ja professorien väliseen eripuraan.

”Uskon, että minun sukupolveni on enemmän teknologiapohjainen kuin professorit, mikä on vaikuttanut minuun negatiivisesti, koska haluamme jatkuvasti saada tietoa edistymisestämme ja arvosanoistamme, mutta professorit ovat enemmän paperipohjaisia eivätkä oikein ymmärrä Blackboardia, joten emme ole aina ajan tasalla arvosanojen ja edistymisen suhteen”, Walter sanoi.

Opiskelijat ja tiedekunta toivovat, että siirtyminen Blackboardista Canvasiin lisää opiskelijoiden ja professorien välistä viestintää lähitulevaisuudessa.