Julie Goldman, BS, MLIS, es la bibliotecaria de servicios de datos de investigación de Countway en la Biblioteca de Harvard. Julie colabora con los miembros de la comunidad de Harvard en la construcción de un programa de servicios de datos que aborda todas las etapas del ciclo de vida de los datos. En la Biblioteca Countway, trabaja en estrecha colaboración con una amplia red de profesionales comprometidos con la gestión de datos y la ciencia abierta para desarrollar y ofrecer servicios a los estudiantes e investigadores del área médica de Longwood. Consulte el trabajo en curso y los recursos en el sitio web de gestión de datos biomédicos de Harvard.
Julie trabaja con estudiantes e investigadores de la facultad de ciencias interesados en redactar planes de gestión e intercambio de datos, y se asocia con ellos para planificar la gestión de sus datos a lo largo del ciclo de vida de su proyecto de investigación. Asesora en cuestiones de gestión de datos de investigación y ayuda a los investigadores a citar y publicar sus datos. Julie es instructora certificada de Carpentries, participa en la publicación de revistas de acceso abierto y tiene experiencia como instructora de cursos en línea. A través de todo este trabajo, Julie promueve la ciencia abierta, los flujos de trabajo reproducibles y está interesada en ampliar la comunicación científica.
En Harvard, Julie es copresidenta del Grupo de Trabajo de Gestión de Datos de Investigación del Área Médica de Longwood y miembro de varios grupos de trabajo: Outreach & Training, Research Workflows & Metadata, Electronic Lab Notebooks, Data Management Plans, Harvard Biomedical Data Management Website. Julie participa activamente en los esfuerzos de formación de la Escuela de Medicina de Harvard, Rigor y Reproducibilidad, y asegura la conectividad de los esfuerzos en el campus copresidiendo el Equipo de Coordinación de Datos de Investigación de Harvard.
Como parte de su trabajo diario, Julie dirige regularmente Seminarios de Gestión de Datos de Investigación sobre muchos temas relacionados, centrados en la formación de estudiantes biomédicos, profesores y personal sobre las mejores prácticas para organizar, documentar, almacenar y compartir los datos de investigación. Además, Julie es instructora de Carpentries, y ha estado abogando por los Carpentries y asistiendo a talleres en toda Nueva Inglaterra.
Julie es la editora jefe del Journal of e-Science Librarianship (JeSLIB). En esta función es responsable de dar formato a los artículos aceptados en la revista. JeSLIB es una revista de acceso abierto, revisada por pares, que promueve la teoría y la práctica de la biblioteconomía y se centra en los servicios relacionados con la investigación basada en datos en ciencia, tecnología, ingeniería, matemáticas, ciencias sociales, medicina y salud pública. Julie contribuye al desarrollo de las políticas de la revista, comunica las mejores prácticas para la publicación de acceso abierto y supervisa la promoción digital.
Como directora de proyecto en una iniciativa del NIH Big Data to Knowledge (BD2K) para el desarrollo de recursos de un curso masivo abierto en línea (MOOC) para la educación en investigación (número de premio R25LM012284; 2015-2018), Julie se centró en la revisión del contenido, la creación del plan de estudios, la grabación de vídeo, el líder del grupo de enfoque y el facilitador del curso Canvas. El curso Best Practices for Biomedical Research Data Management (Mejores Prácticas para la Gestión de Datos de Investigación Biomédica) ofrece formación a bibliotecarios, investigadores biomédicos, estudiantes de biomedicina de grado y posgrado, y otras personas interesadas en las prácticas recomendadas que facilitan la descubribilidad, el acceso, la integridad, el valor de reutilización, la privacidad, la seguridad y la preservación a largo plazo de los datos de investigación biomédica. Este MOOC se basa y amplía los materiales de formación del New England Collaborative Data Management Curriculum (NECDMC), impulsado por la colaboración entre una variedad de bibliotecarios, investigadores y otros, y proporciona un curso en línea interactivo dirigido por el usuario, a su propio ritmo. Para más información sobre el curso, visite Canvas o el sitio Open Science Framework del proyecto.
Anteriormente, Julie fue coordinadora de eScience en la Red Nacional de Bibliotecas de Medicina, región de Nueva Inglaterra, en la Facultad de Medicina de la Universidad de Massachusetts. Con la NNLM, su trabajo se centró en la creación de educación sobre datos de investigación y recursos para los bibliotecarios de Nueva Inglaterra. Julie contribuyó al desarrollo de la Red Nacional de Bibliotecas de Medicina RD3: Resources for Data-Driven Discovery, que se basó en el anterior y popular recurso del sitio web, The eScience Portal for Librarians (ya retirado). También elaboró un estudio de caso de investigación para incluirlo en los materiales de formación de RDM, NECDMC, que describe cuestiones de gestión de datos relacionadas con la investigación con animales, los cuadernos de laboratorio electrónicos y el intercambio de datos/recursos.
Julie obtuvo un máster en Biblioteconomía y Ciencias de la Información en el Simmons College y una licenciatura en Biología Marina en la Universidad de New Hampshire. Durante su estancia en la UNH, estudió Áreas Marinas Protegidas, Técnicas y Políticas de Gestión mientras estaba en el extranjero en Turcas y Caicos, completando múltiples inmersiones y estudios de arrecifes de coral. Realizó unas prácticas de acuarista en el Seacoast Science Center, preparando dietas y alimentando a animales marinos, incluidos tiburones gato y peces león.
Es nativa de Nueva Inglaterra, y actualmente vive en Boston con su prometido y su perro Rodney.