Lernmanagementsysteme sind für den Erfolg der Studierenden im modernen Klassenzimmer unerlässlich geworden. Diese Systeme wie Blackboard, Canvas, Moodle und Schoology geben den Studierenden die Möglichkeit, sich selbst einzuschätzen und sich ständig über ihren Stand in den Klassen zu informieren. Außerdem können die Professoren Aufgaben hochladen und die Fälligkeitstermine für ihre Studenten sichtbar machen.

Doch die Studenten haben sich darüber beschwert, dass die Professoren das LMS, das die Florida A&M University derzeit anbietet, Blackboard, nicht nutzen. Wenn Studenten nicht über ihre Noten oder Aufgaben Bescheid wissen, können sie schnell in einen Kreislauf der Unvorbereitetheit auf den Unterricht geraten oder am Ende des Semesters eine ungewollte Überraschung erleben.

„Ich habe ein paar Lehrer, die Blackboard entweder komplett ignorieren oder nur einen Lehrplan dort haben“, sagte Deshaun White, ein Student der Sportwissenschaften. „Das wirkt sich negativ auf mich aus, weil ich meine Note nicht klar sehen kann. Ich muss mich auf das stützen, was in der Klasse passiert ist.“

„Es macht es auch schwierig zu wissen, welche Arbeit fällig ist und wann sie fällig ist, vor allem, wenn ich eine Klasse verpasse oder die Aufgabe in der Klasse verpasst habe“, fügte er hinzu.

Für Studenten ist es keine Option, auf Blackboard zu sein, aber für Professoren schon.

Carl Goodman, Associate Provost im Office of Academic Affairs and Student Services, sagt, dass alle Dekane ihren Lehrkräften dringend empfehlen, das LMS zu nutzen, es aber nicht vorgeschrieben ist.

„Eine unserer größten Initiativen innerhalb der Universität und insbesondere im Bereich der akademischen Angelegenheiten ist der Erfolg der Studierenden, und wir wollen sicherstellen, dass die Studierenden die Möglichkeit haben, sich selbst einzuschätzen, wenn sie keine Zeit haben, sich mit ihrem Professor zu treffen“, so Goodman. „

Goodman sagte, dass die Universität im Herbst 2020 den endgültigen Übergang von Blackboard zu Canvas vollziehen wird, eine Umstellung, die seit Jahren vorbereitet wurde.

Bettye Grable, außerordentliche Professorin und ehemalige Präsidentin des Fakultätssenats, kommentierte das Problem der Professoren, die Blackboard nicht nutzen, mit der Bemerkung, dass „ständig darüber gesprochen wird“

„Wir haben Fakultätsmitglieder, die in ihren 70ern, fast 80ern sind. Als sie anfingen zu unterrichten, gab es Blackboard noch nicht. Die älteren Lehrkräfte haben eine Erfahrung mit diesen Systemen, die Sie alle nicht haben“, so Grable. „Mit diesem neuen LMS, Canvas, können wir Informationen direkt an die Studierenden senden und so die Ausfallzeiten verringern, bis die Studierenden Informationen oder Bewertungen sehen. Mit Blackboard war das nicht möglich.“

William Walter, ein Junior-Agrarwirtschaftsstudent, nannte auch den Altersunterschied als Grund für die Kluft zwischen Studenten und Professoren.

„Ich glaube, meine Generation ist technologieorientierter als die der Professoren, was sich negativ auf mich ausgewirkt hat, weil wir ständig auf dem Laufenden sein wollen, was unsere Fortschritte und Noten angeht, aber die Professoren sind eher papierbasiert und verstehen Blackboard nicht ganz, so dass wir nicht immer auf dem Laufenden sind, was Noten und Fortschritte angeht“, sagte Walter.

Studenten und Dozenten hoffen gleichermaßen, dass dieser Übergang von Blackboard zu Canvas die Kommunikation zwischen Studenten und Professoren in naher Zukunft verbessern wird.