Zu den wichtigsten Vertretern der Medienpsychologie gehören Marshall McLuhan, Dolf Zillmann, Katz, Blumler und Gurevitch, Bernard Luskin und David Giles. Marshall McLuhan ist ein kanadischer Kommunikationsphilosoph, der von den 1930er bis in die 1970er Jahre auf dem Gebiet der Medienanalyse und -technologie tätig war. Er wurde 1963 vom Präsidenten der Universität Toronto mit der Gründung eines neuen Zentrums für Kultur und Technologie beauftragt, um die psychologischen und sozialen Auswirkungen von Technologien und Medien zu untersuchen. McLuhans berühmte Aussage in Bezug auf die Medienpsychologie lautete: „Das Medium ist die Botschaft“. McLuhans berühmte Aussage deutete auf die Vorstellung hin, dass Medien von Natur aus gefährlich sind. McLuhans Medientheorie, der so genannte „technologische Determinismus“, ebnete den Weg für andere, die sich mit Medien beschäftigten.

Dolf Zillmann entwickelte das Zwei-Faktoren-Modell der Emotion. Das Zwei-Faktoren-Modell der Emotion besagt, dass Emotionen sowohl psychologische als auch kognitive Komponenten beinhalten. Zillmann entwickelte die Theorie des „Erregungstransfers“, indem er eine Erklärung für die Auswirkungen von Gewaltmedien lieferte. Zillmanns Theorie geht davon aus, dass die Zuschauer physiologisch erregt sind, wenn sie aggressive Szenen sehen. Nachdem eine Person eine aggressive Szene gesehen hat, wird sie aufgrund der Erregung durch die Szene aggressiv.

1974 verwendeten Katz, Blumler und Gurevitch die Theorie von Nutzen und Befriedigung zur Erklärung der Medienpsychologie. Katz, Blumler und Gurevitch entdeckten fünf Komponenten der Theorie: (1) die Medien konkurrieren mit Quellen der Befriedigung, (2) die Ziele der Massenmedien können durch Daten und Forschung entdeckt werden, (3) die Medien liegen im Publikum, (4) ein Publikum wird als aktiv aufgefasst und (5) ein Urteil über die Massenmedien sollte erst dann abgegeben werden, wenn das Publikum Zeit hat, die Medien und ihren Inhalt selbst zu verarbeiten.

David Giles veröffentlicht seit dem Jahr 2000 im Bereich der Medienpsychologie. Im Jahr 2003 schrieb er ein Buch über Medienpsychologie. Sein Buch Media Psychology gibt einen Überblick über die Medienpsychologie als Fachgebiet, ihre Unterkategorien, Theorien und Entwicklungsfragen innerhalb der Medienpsychologie.

Bernard Luskin hat 2002 an der Fielding Graduate University das erste MA-Doktorandenprogramm und EdD-Programm in Medienpsychologie an einer Universität ins Leben gerufen. Als Autor und Medienproduzent hat er auch den MA-Studiengang für Medienpsychologie und sozialen Wandel an der UCLA Extension und den MA-Studiengang für Medien- und Kommunikationspsychologie an der Touro University Worldwide ins Leben gerufen. Luskin ist ein Pionier auf dem Gebiet der Medienliteratur und der Programmentwicklung. Er leitete die APA-Task-Force-Studie, die 1998 die Medienpsychologie neu definierte. Er ist ehemaliger Vorsitzender der Society for Media Psychology and Technology und Fellow der American Psychological Association.

Pamela Rutledge ist Direktorin des Media Psychology Research Center in Newport Beach, Kalifornien, und Fakultätsmitglied im Media Psychology Program der Fielding Graduate University. Sie ist bekannt für die Anwendung der Medienpsychologie auf Marketing- und Markenstrategien, transmediales Storytelling und Publikumsbindung. Laut Rutledge gibt es zwar keinen spezifischen Konsens oder Karriereweg für die Medienpsychologie, aber es gibt viele Möglichkeiten. Rutledge argumentiert, dass die Medienpsychologie aufgrund der Allgegenwärtigkeit der Technologie und der schnellen Akzeptanz, insbesondere durch die Jugend, immer wichtiger wird. In Verbindung mit den globalen politischen und wirtschaftlichen Auswirkungen mobiler Technologien deutet dies darauf hin, dass die Technologie weiterhin Systeme stören wird und das Potenzial hat, Lösungen für Probleme zu finden und unsere Vorstellungskraft herauszufordern. Rutledge ist der Ansicht, dass Medienpsychologen in einer einzigartigen Position sind, um die aufkommenden Fragen zu untersuchen, bewährte Verfahren und Standards für eine positive und ethische Medien- und Technologienutzung festzulegen und die Entwicklung von Medien und Technologien zum Nutzen des Einzelnen und der Gesellschaft zu fördern. Zu den neuen Bereichen gehören Medienkompetenz, digitale Staatsbürgerschaft, medienübergreifendes Geschichtenerzählen, der Einsatz von künstlicher Intelligenz (KI) und die sinnvolle Nutzung der riesigen Datenmengen, die durch das aufkommende Feld der Datenwissenschaft und Datenvisualisierung zunehmend verfügbar sind.