Wenn es ein gemeinsames Thema gibt, das jedes Mal auftaucht, wenn ich mit Eltern von Mittelschülern spreche, dann ist es dieses: Es ist wirklich verwirrend und wirklich schwer. Und warum? Weil diese Lebensphase von Veränderungen geprägt ist, und Veränderungen sind für niemanden einfach.

Ich arbeite seit mehr als 14 Jahren mit Schülern der Mittelstufe in den Bereichen Bildung, Sport und Seelsorge. Obwohl jeder Kontext anders ist, gibt es doch ein paar grundlegende Dinge, die bei (den meisten) Mittelschülern gleich bleiben, egal was passiert.

Sie drängen ihre Eltern weg.

Das ist normal. Mittelschüler wollen Freiheit. Sie sind keine Kinder mehr, und wenn sie so behandelt werden, rebellieren sie. Sie wehren sich gegen alles, von der Schlafenszeit über die Hausarbeit bis hin zu Ausflügen und sozialen Medien. Sie wollen ihre eigenen Entscheidungen treffen. Sie sind es leid, dass man ihnen vorschreibt, was sie wann zu tun haben. Das ist die Spannung des Lebens irgendwo in der Mitte. Deshalb ist es so wichtig, dass Sie als Eltern eines Schülers der Mittelstufe andere Erwachsene als Sie in ihrem Leben haben, denen Sie vertrauen. Diese Erwachsenen können zwischen Ihrem Teenager und Ihnen stehen (und ihm helfen, zu erkennen, dass Sie doch Recht haben).

Sie verhalten sich vielleicht bei Ihnen auf die eine Art und Weise und bei jemand anderem genau das Gegenteil.

Sie bekommen einen Anruf von ihrem Lehrer, Trainer oder Kleingruppenleiter und hören eine Geschichte darüber, wie hilfreich sie im Klassenzimmer sind oder wie ermutigend sie während der Gruppenstunde sind. Und du denkst sofort: „Ernsthaft? Mein Kind? Ich kann mich nicht einmal daran erinnern, wann sie das letzte Mal etwas Ermutigendes zu ihren Geschwistern gesagt haben, oder wann sie das letzte Mal im Haushalt geholfen haben, ohne sich zu beschweren.“ Es ist verwirrend, wenn sie sich bei verschiedenen Leuten anders verhalten. Warum tun sie das? Es ist nicht so, dass sie sich verstellen, sie probieren nur verschiedene Teile ihrer Persönlichkeit aus, um zu sehen, was am besten zu ihnen passt.

Was ihre Freunde denken, ist wichtiger als alles andere.

Das ist schwierig, denn während die Pubertät beginnt, sie von innen heraus zu verändern, versuchen Mittelschüler verzweifelt, sich anzupassen. Die Anerkennung durch Gleichaltrige wird immer über den Rat der Erwachsenen (vor allem ihrer Eltern) gestellt. Man darf nicht sehen, dass sie diese Hosen tragen, mit diesen Jungs abhängen oder mit ihren Eltern in der Öffentlichkeit herumlaufen. Der Punkt ist, dass Teenager in der Mittelstufe mehr Wert darauf legen, was ihre Altersgenossen sagen, als alle anderen. Das ist nicht nur dein Kind.

Sie übertreiben (und lügen manchmal).

Wenn du dich fragst: „Was ist mit meinem Kind passiert? Früher waren sie nicht so“, dann wissen Sie, dass Sie nicht allein sind. Das ist die Mittelschule. Irgendetwas passiert beim Abschlussball der 8. Klasse, und dein Kind sitzt mit seinen Freunden weinend im Kreis auf der Toilette. Wenn es ein Trend ist, reden sie darüber… nonstop. Ein Freundschaftsdrama ist im Grunde eine handfeste Schlägerei (mit Worten oder Gerüchten). Draußen donnert es, und sie tun so, als hätten sie noch nie in ihrem Leben ein Gewitter erlebt. Sie sehen draußen eine Schlange, die sie ganz sicher fressen will. Ihre Lehrerin ist offensichtlich die ungerechteste Person auf dem ganzen Planeten. Oh, und sie haben die Hausaufgaben nicht abgeschrieben oder bei dem Test geschummelt; sie haben sich nur am Kopf gekratzt! Sie verstehen, worum es geht. Es ist eine Phase voller Übertreibungen.

Sie sind unglaublich unsicher, was mit ihrem Körper passiert.

Sie haben das Gefühl, dass sie die Einzigen sind, die diese Sache namens Mittelschule durchmachen. Und wenn man das Gefühl hat, dass man der Einzige ist, der etwas durchmacht, hat man das Gefühl, dass alle Augen auf einen gerichtet sind. Es ist wichtig, das, was mit ihnen und um sie herum passiert, zu normalisieren, aber sei dir bewusst, dass sie noch unsicherer werden könnten, wenn du sie darauf ansprichst, was mit ihrem Körper passiert, weil du es bemerkst. Wenn du versuchst, deine Schülerin oder deinen Schüler dazu zu bringen, vor Gleichaltrigen etwas zu tun, und sie oder er wehrt sich, gibt es wahrscheinlich eine körperliche Erklärung dafür. Schweißflecken. Auslaufende Periode. Falscher BH. Blähungen. Essen in der Zahnspange. Akne. Obwohl das alles normal ist, fühlt es sich für sie isolierend an. Also dränge sie nicht.

Sie wollen Spaß haben, aber sie wollen ernst genommen werden.

Du darfst nicht langweilig sein, sonst wollen sie keine Zeit mit dir verbringen. Sie wollen nicht nur, dass du ihnen erlaubst, Spaß zu haben; sie wollen, dass du mit ihnen Spaß hast. Gleichzeitig wollen sie, dass du ihnen gegenüber echt bist. Sie wollen ernst genommen werden. Sie wollen keine oberflächlichen Antworten. Sie wollen direkte, echte Erklärungen. Wenn sie dir etwas erzählen, das dir albern erscheint, aber für sie real ist, darfst du nicht lachen. Sie können es nicht abtun. Sie müssen es mit dem gleichen Maß an Ernsthaftigkeit angehen, um ihnen zu zeigen, dass Sie sich für sie interessieren.

YouTube ist Gucci.

Vielen Forschungsstudien zufolge suchen 80-95 % der Generation Z Rat über YouTube-Kanäle und -Videos. Bei den meistgesuchten Videos handelt es sich um wahre Geschichten, Videos aus dem Alltag, Videos hinter den Kulissen oder Anleitungsvideos. Sie wollen etwas über Beziehungen und Dating, Teenager-Trends, Ratschläge für neue Fähigkeiten und vieles mehr erfahren. Wenn sie nicht wissen, wie, gehen sie zu YouTube. Wenn sie nicht wissen, was es ist, gehen sie zu YouTube. Wenn sie berühmt werden wollen, gehen sie zu YouTube. Im Grunde solltest du also auch auf YouTube sein.

Eltern von Mittelschülern zu sein, ist keine leichte Aufgabe, deshalb hilft es dir als Elternteil, zu verstehen, wo sie stehen und was normal ist. Denken Sie daran: Es geht nicht nur um Ihr Kind, es geht nur um die Mittelstufe.

Entdecken Sie, was sich in den nächsten 52 Wochen bei Ihrem Kind oder Teenager verändert, welche 6 Dinge Ihr Kind am meisten braucht und welche 4 Gespräche Sie in jeder Phase führen sollten. Das Phasenprojekt, einschließlich dieses Leitfadens für die Mittelstufe, ist eine Synthese aus persönlichen Erfahrungen, wissenschaftlicher Forschung und Zusammenkünften von Führungskräften und Bildungsexperten aus dem gesamten Spektrum der kindlichen Entwicklung.