Uddannelse er afgørende for at fremme samfundet. Det er sådan, vi videregiver den rigdom af menneskelig viden og udruster den næste generation af ledere, innovatorer og produktive medlemmer af samfundet. Vores uddannelsessystemer er bygget til at give alle mennesker mulighed for at opbygge et bedre liv – ved at gøre børn til borgere, lærende til lærere og arbejdere til faglærte arbejdere.

Det er mere muligt at udvide uddannelsesmulighederne nu end nogensinde før. Via internettet kan eleverne finde oplysninger om stort set alle emner med det samme, lærere kan dele deres viden med elever på et andet kontinent næsten lige så let som i deres eget klasseværelse, og undervisningsmaterialer kan spredes til et verdensomspændende publikum stort set uden marginalomkostninger.

Men vores systemer til udveksling af oplysninger inden for uddannelse har ikke fulgt med potentialet i det 21. århundredes teknologi. I stedet holdes markedet for undervisningsmaterialer fanget af gamle udgivelsesmodeller, der aktivt begrænser udbredelsen og den innovative brug af ressourcer i en verden, der hungrer efter uddannelsesmuligheder. Priserne på lærebøger er fortsat med at stige hurtigt, hvilket betyder, at alt for mange studerende ikke har adgang til de nødvendige materialer. Digitale tilbud fra traditionelle forlag er forbundet med adgangsbegrænsninger og udløbsdatoer med ringe besparelser til gengæld, og trykte udgaver er alt for ofte forældede, når de kommer på hylderne.

I alt for lang tid har vores uddannelsessystemer fungeret med en grundlæggende uoverensstemmelse mellem den praksis, der er tilbage fra den analoge verden, og teknologiens og internettets enorme potentiale til at støtte en mere økonomisk overkommelig og effektiv undervisning og læring. Bevægelsen for åben uddannelse søger at lukke denne kløft.

Open uddannelse omfatter ressourcer, værktøjer og praksis, der er fri for juridiske, finansielle og tekniske barrierer, og som fuldt ud kan anvendes, deles og tilpasses i det digitale miljø.

Fundamentet for åben uddannelse er åbne uddannelsesressourcer (Open Educational Resources, OER), som er undervisnings-, lærings- og forskningsressourcer, der er fri for omkostninger og adgangsbarrierer, og som også har juridisk tilladelse til åben brug. Generelt gives denne tilladelse ved brug af en åben licens (f.eks. Creative Commons-licenser), som giver alle mulighed for frit at bruge, tilpasse og dele ressourcen – når som helst og hvor som helst. “Åbne” tilladelser defineres typisk i form af de “5R’er”: brugerne kan frit beholde, genbruge, revidere, remixe og videredistribuere disse undervisningsmaterialer.

Hvorfor åben uddannelse

• Omkostningerne ved lærebøger bør ikke være en hindring for uddannelse. Prisen på lærebøger er i årtier skudt i vejret mere end tre gange inflationen i årtier. Studerende på universiteterne står over for høje priser, der kan overstige 200 dollars pr. bog, og skoler i grundskolen bruger bøger, der er mange år forældede, fordi de er for dyre at udskifte. Brugen af OER løser dette problem, fordi materialet er gratis online, billigt i trykt form og kan gemmes for evigt. De ressourcer, der ellers ville gå til køb af lærebøger, kan omdirigeres til teknologi, forbedring af undervisningen eller nedbringelse af gælden.
• Eleverne lærer mere, når de har adgang til kvalitetsmaterialer. De hurtigt stigende udgifter til lærebøger på de videregående uddannelser har gjort, at mange studerende ikke har adgang til de materialer, de har brug for for at få succes. Undersøgelser viser, at 93 % af de studerende, der bruger OER, klarer sig lige så godt eller bedre end dem, der bruger traditionelle materialer, da de har let adgang til indholdet fra første kursusdag.
• Teknologi rummer et uendeligt potentiale til at forbedre undervisning og læring. Åben uddannelse sikrer, at lærere, elever og institutioner kan udnytte dette potentiale fuldt ud. Forestil dig en lærebog i amerikansk historie med de seneste nyheder fra optakten til valget i 2018 eller en matematikundervisning, der inddrager lokale landemærker i ordopgaver. Forestil dig et foredrag, som hundredtusindvis af mennesker over hele kloden deltager i, eller en peer-to-peer-udveksling mellem canadiske studerende, der lærer mandarin, og kinesiske studerende, der lærer engelsk eller fransk. Alt dette og meget mere er muligt, når teknologiens veje til uddannelse er helt åbne.
• Bedre uddannelse er ensbetydende med en bedre fremtid. Uddannelse er nøglen til at fremme samfundets største mål, lige fra at opbygge en stærk økonomi til at føre et sundt liv. Ved at øge adgangen til uddannelse og skabe en platform for mere effektiv undervisning og læring er åben uddannelse til gavn for os alle.

SPARC’s arbejde

• Open Education Leadership Program: SPARC’s professionelle udviklingsprogram for at styrke biblioteksfolk som ledere for åben uddannelse på campus.
• LibOER Discussion Group: Vibrant praksisfællesskab for biblioteksfolk, der arbejder med åben uddannelse, herunder en diskussionsliste og månedlige opkald.
• Connect OER: Deltag i vores platform for at dele og opdage oplysninger om OER-aktiviteter i hele Nordamerika og læse vores årsrapport.
• OER State Policy Resources: Tjek vores OER State Policy Tracker for at se den seneste udvikling, eller download OER State Policy Playbook.
• OER Digest: SPARC er medforfatter til dette nyhedsbrev, der udkommer hver anden uge og indeholder opdateringer, muligheder og påmindelser om åben uddannelse.
• OER Mythbusting: OER Mythbusting: I samarbejde udviklet ressource, der afliver de mest almindelige OER-myter.