Printre cele mai matematice dintre toate materiile, în afară de matematică și statistică, desigur, este fizica. Mulți elevi consideră că fizica este dificilă, în comparație cu, să zicem, chimia sau biologia. Percepția generală este că mai multe fete găsesc această materie dificilă în comparație cu băieții. Acest lucru este surprinzător, deoarece în mediul universitar există un număr aproape egal de femei și bărbați care predau fizica. Așadar, ce anume face ca fizica să fie o materie „dificilă”?

Prezint următoarele gânduri, bazate pe experiența mea de predare. O materie precum biologia necesită memorarea multor fapte. Sigur, sunt multe de explicat și de înțeles, dar, în general, elevii consideră că pot reuși să obțină un punctaj bun la biologie prin memorare. Aproape că nu există calcule, grafice, nu există probleme numerice care să fie rezolvate, cel puțin în cursurile secundare superioare. La chimie, memorarea joacă din nou un rol important, deși mai puțin în comparație cu biologia. Trebuie să se înțeleagă ecuațiile chimice, structura electronică etc., dar mulți elevi consideră că și chimia este „ușor de gestionat”. Chiar și matematica poate fi mai ușoară, deoarece memorarea nu este de cele mai multe ori utilă și dacă știi metoda de rezolvare a unui tip de problemă, o practică amplă (‘drill’) îți asigură că te vei descurca bine și la matematică.

Și ce se întâmplă cu fizica? Iată câteva motive pentru care fizica nu este prea îndrăgită:

• Conceptual mai solicitantă.
• Care concept/tematică implică o gândire la mai multe niveluri
• Experimentele trebuie realizate, iar rezultatele să fie corelate cu valorile teoretice
• Calcularea erorilor din rezultate
• Afacerea cu numeroase unități de măsură ale mărimilor fizice
• Reprezentarea numerică a rezultatelor și grafic
• Interpretarea graficelor
• Tabele numerice cum ar fi tabelele trigonometrice și logaritmice
• Manipularea echipamentelor în laboratorul de fizică și cunoașterea unor concepte cum ar fi cel mai mic număr, eroare zero, acuratețe, sensibilitate etc
• Să dea motive care să se potrivească cu observații fizice, din lumea reală
• Să-și amintească definiții și legi
• Prea multe formule de învățat
• Prea multă teorie – legi, reguli de mână, tratarea mărimilor ca vectori sau scalari, tratarea unor concepte care nu sunt „evidente”.
• Transferul de la reprezentarea grafică la cea matematică și viceversa
• Fizica nu este doar despre fizică; trebuie să folosești, de asemenea, algebra, geometria, calculul și, prin urmare, trebuie să fii rezonabil de bun și la aceste alte materii
• Câteva subiecte din fizică sunt abstracte și poate că studentul nu se poate raporta imediat la acestea, cum ar fi mecanica cuantică și fizica atomică
• Fizica este predată într-un ritm mai rapid în comparație cu limbile străine și științele sociale.
• Fizica poate cere să pornești de la un rezultat specific și să faci reguli generale
• Nu citirea textului și nu rezolvarea exercițiilor face înțelegerea aproape imposibilă
• De multe ori, problemele numerice rezolvate sunt probleme de tip substituție, de genul F = ma, date fiind F și M, găsiți a. Elevii sunt făcuți să creadă că fizica presupune astfel de calcule. Noi știm că nu este adevărat. Problemele mai dificile nu sunt niciodată abordate și subiectele mai dificile sunt păstrate ca „opțiune”, iar acestea sunt subiectele care sunt necesare pentru continuarea studiilor.
• Bazele de bază ale desenării și interpretării graficelor sunt adesea foarte slabe, la fel ca și bazele calculului. Astfel, în timp ce un elev poate ști cum să găsească o derivată, este posibil să nu i se fi explicat legătura dintre derivată -> panta -> viteza, aria sub o curbă-integrală, etc. Această dificultate apare deoarece este posibil ca profesorul care predă matematica să nu fie nevoit să discute despre aplicațiile calculului la alte materii, iar profesorul de fizică se așteaptă (uneori) ca profesorul de matematică să discute despre aceste inter-relații.
• Este foarte posibil ca fizica să nu fie predată așa cum ar trebui. Or, asta nu ar fi vina elevilor. Dar elevul tot are de suferit. Numeroase studii au arătat că există multe concepții greșite pe care le au elevii și, din păcate, aceste concepții greșite nu sunt abordate.

Fizica este cumulativă. Dacă nu ați înțeles conceptele de bază și totuși ați reușit să treceți examenele, această deficiență va fi recuperată în curând pe măsură ce veți studia mai mult din fizică. Așadar, nu trebuie să ignorați noțiunile de bază. Examenele de concurs nu testează doar cunoștințele din manuale, ci și aplicațiile. Problemele orientate spre aplicații pot fi rezolvate doar dacă fundamentele sunt clare și dacă vă îmbunătățiți abilitățile cu matematica, graficele, interpretarea și logica. Odată ce știi de ce un subiect pare dificil, poți să te străduiești să îl faci ușor, interesant și util.

.