Dr. Joseph Bell – sursă de inspirație pentru Sherlock Holmes

A fost Sherlock Holmes o persoană reală? Nu chiar, dar Dr. Joseph Bell, bărbatul care a inspirat personajul lui Sherlock Holmes, a împărtășit multe calități cu celebrul detectiv.

Conan Doyle l-a întâlnit pe Dr. Bell (în imagine) în 1877, la Facultatea de Medicină a Universității din Edinburgh. Conan Doyle studia pentru a deveni medic, iar Bell era unul dintre profesorii săi.

Bell avea treizeci și nouă de ani când Conan Doyle a asistat pentru prima dată la unul dintre cursurile sale. Se spune despre el că mergea cu un pas sacadat care comunica o mare energie. Nasul și bărbia îi erau unghiulare, iar ochii îi sclipeau cu șiretenie. Pe lângă faptul că era un doctor strălucit, Bell era, de asemenea, un poet amator, un sportiv și un observator de păsări.

Până la sfârșitul celui de-al doilea an al lui Conan Doyle, Bell l-a ales pe acesta pentru a servi ca asistent în secția sa. Acest lucru i-a oferit lui Conan Doyle ocazia de a vedea abilitatea remarcabilă a doctorului Bell de a deduce rapid foarte multe lucruri despre un pacient.

Dr. Bell a observat modul în care se mișca o persoană. Mersul unui marinar varia foarte mult față de cel al unui soldat. Dacă identifica o persoană ca fiind marinar, se uita după orice tatuaj care l-ar fi putut ajuta să știe unde îi dusese călătoria.

S-a antrenat să asculte ușoarele diferențe în accentele pacienților săi pentru a-l ajuta să identifice de unde erau. Bell a studiat mâinile pacienților săi deoarece calusurile sau alte semne îl puteau ajuta să le determine ocupația.

Așa că, în timp ce Conan Doyle a continuat să scrie despre genialul Sherlock Holmes, el a jucat rolul de Dr. Watson, cel puțin pentru o vreme, pentru profesorul său.

„În predarea tratamentului bolilor și al accidentelor”, a declarat Dr. Bell, „toți profesorii atenți trebuie mai întâi să arate studentului cum să recunoască cu exactitate cazul. Recunoașterea depinde în mare măsură de aprecierea exactă și rapidă a micilor puncte în care bolnavul diferă de starea sănătoasă. De fapt, studentul trebuie să fie învățat să observe. Pentru a-l interesa în acest gen de muncă, noi, profesorii, găsim util să-i arătăm studentului cât de mult poate descoperi o utilizare antrenată a observației în chestiuni obișnuite, cum ar fi istoricul anterior, naționalitatea și ocupația unui pacient.”

.