Ocena | Biopsychologia | Porównawcza | Poznawcza | Rozwojowa | Językowa | Różnice indywidualne | Osobowościowa | Filozoficzna | Społeczna |
Metody | Statystyka | Kliniczna | Edukacyjna | Przemysłowa | Zawodowa | Psychologia świata |

Statystyka:Metoda naukowa – Metody badawcze – Projektowanie eksperymentów – Kursy statystyki na studiach – Testy statystyczne – Teoria gier – Teoria decyzji

Zmienna interweniująca to hipotetyczna koncepcja, która próbuje wyjaśnić związki między zmiennymi, a zwłaszcza związki między zmiennymi niezależnymi a zmiennymi zależnymi. Często odróżnia się ją od hipotetycznego konstruktu tym, że nie ma ona innych właściwości niż te obserwowane w badaniach empirycznych. Na przykład, głód jest hipotetycznym stanem wewnętrznym, który został wykorzystany do wyjaśnienia związków pomiędzy zmiennymi niezależnymi, takimi jak długość czasu bez jedzenia lub ilość spożywanego jedzenia, a zmiennymi zależnymi, które są miarami jedzenia. Zmienne interweniujące mogą być użyteczne w zmniejszaniu liczby związków, które muszą być wyjaśnione; na przykład, w próbie wyjaśnienia związków między pięcioma niezależnymi zmiennymi i dwoma zależnymi miarami jedzenia, użycie zmiennej interweniującej głodu zmniejsza liczbę związków do wyjaśnienia z dziesięciu do siedmiu (pięć między niezależnymi zmiennymi i głodem oraz dwa między głodem i zmiennymi zależnymi).

Z drugiej strony, można sformułować stwierdzenie, że znajomość z członkami innych ras i ekspozycja na edukację antyrasistowską zmniejsza nietolerancyjne zachowania wobec członków innych ras i zwiększa interakcje społeczne z członkami innych ras. Stwierdzenie to jest sformułowane tak ogólnie, że musi implikować związki, które nie zostały zaobserwowane. Hipotetyczny konstrukt tolerancji mógłby zostać przedstawiony jako sposób na wyjaśnienie związków pomiędzy tymi i innymi zmiennymi.

.