Moodle może być cennym zasobem do zarządzania zdalnym nauczaniem. Oto kilka narzędzi, które będą pomocne do wykorzystania w Moodle:

Forumy

Moduł aktywności forum umożliwia uczestnikom prowadzenie dyskusji asynchronicznych, tj. dyskusji, które odbywają się w dłuższym okresie czasu. Aby dodać nowe forum:

1. Włącz edycję w prawym górnym rogu strony Twojego kursu
2. Wybierz 'Dodaj aktywność lub zasób’ w sekcji, w której chciałbyś dodać forum
3. Wybierz z listy aktywności 'Forum’ w oknie, które się pojawi”
4. Nadaj forum nazwę (to, co studenci zobaczą na głównej stronie Twojego kursu Moodle, aby dostać się do forum) i opis (to jest dobre miejsce, aby nakreślić swoje oczekiwania dotyczące sposobu korzystania z forum, czy jest to umieszczanie projektów pism, odpowiadanie na lektury, czy nawet dzielenie się zdjęciami swoich miejsc pracy).
5. Następnie wybierz typ forum; domyślną opcją jest Standardowe forum do użytku ogólnego, co pozwala na dużą elastyczność w sposobie korzystania z forum przez Ciebie i Twoich studentów:
   • Pojedyncza prosta dyskusja – Pojedynczy temat dyskusji, na który każdy może odpowiedzieć (nie może być używany z oddzielnymi grupami)
   • Każda osoba pisze jedną dyskusję – Każdy student może napisać dokładnie jeden nowy temat dyskusji, na który każdy może następnie odpowiedzieć
   • Forum Q and A – Studenci muszą najpierw zamieścić swój punkt widzenia, zanim zobaczą posty innych studentów
   • Standardowe forum wyświetlane w formacie przypominającym blog – Otwarte forum, na którym każdy może rozpocząć nową dyskusję w dowolnym momencie, i w którym tematy dyskusji są wyświetlane na jednej stronie z łączami „Omów ten temat”
   • Standardowe forum do użytku ogólnego – Otwarte forum, gdzie każdy może rozpocząć nową dyskusję w dowolnym momencie

Nauczyciel może zezwolić na dołączanie plików do postów na forum. Załączone obrazy są wyświetlane w poście na forum.

Uczestnicy mogą subskrybować forum, aby otrzymywać powiadomienia o nowych postach na forum. Nauczyciel może ustawić tryb subskrypcji jako opcjonalny, wymuszony lub automatyczny, lub całkowicie uniemożliwić subskrypcję. Jeśli jest to wymagane, studenci mogą być zablokowani przed napisaniem więcej niż określonej liczby postów w danym okresie czasu; może to zapobiec zdominowaniu dyskusji przez pojedyncze osoby.

Posty na forum mogą być oceniane przez nauczycieli lub studentów (ocena rówieśnicza). Oceny mogą być sumowane w celu utworzenia oceny końcowej, która jest zapisywana w dzienniku ocen.

Forumy mają wiele zastosowań, takich jak

• Przestrzeń społeczna dla studentów, aby się poznać
• Dla ogłoszeń o kursie (używając forum dyskusyjnego z wymuszoną subskrypcją)
• Do omawiania treści kursu lub materiałów do czytania
• Do kontynuowania online kwestii poruszonej wcześniej w sesji face to
• Do dyskusji tylko z nauczycielem (używając ukrytego forum)
• Centrum pomocy, gdzie nauczyciele i studenci mogą udzielać porad
• Obszar wsparcia jeden-na-jeden dla prywatnej komunikacji student-nauczyciel (używając forum z oddzielnymi grupami i z jednym studentem na grupę)

Po utworzeniu forum, studenci zobaczą opcję „Rozpocznij nową dyskusję” (zobaczysz to również po kliknięciu na forum). Studenci mogą również odpowiadać na posty innych. Uwaga: domyślnie studenci mają 5 minut na edycję swoich postów po ich wysłaniu.

Możesz również zmienić swoje preferencje w Moodle, aby wybrać sposób otrzymywania powiadomień e-mail dla forów, które subskrybujesz.

Zadania

Moduł zadań umożliwia nauczycielowi przekazywanie zadań, zbieranie prac oraz wystawianie ocen i informacji zwrotnych. Aby dodać nowe zadanie:

1. Włącz edycję w prawym górnym rogu strony Twojego kursu
2. Wybierz 'Dodaj aktywność lub zasób’ w sekcji, w której chcesz dodać forum
3. Wybierz z listy aktywności 'Zadanie’ w wyskakującym okienku, które się pojawi”
4. Nadaj zadaniu nazwę (to, co studenci zobaczą na głównej stronie Twojego kursu Moodle, aby dostać się do forum) i opis (to jest dobre miejsce, aby nakreślić Twoje oczekiwania względem zadania, lub załadować wytyczne do zadania jako plik).
5. Ustaw pozostałe opcje, takie jak typ zgłoszenia i termin wykonania, zgodnie z Twoimi potrzebami. Pamiętaj aby ustawić opcje oceniania dla zadania jeśli używasz dziennika ocen Moodle

W przypadku zadania studenci mogą przesyłać dowolne pliki, takie jak dokumenty tekstowe, arkusze kalkulacyjne, obrazy, pliki audio i wideo. Alternatywnie, lub dodatkowo, zadanie może wymagać od studentów wpisania tekstu bezpośrednio do edytora tekstu. Zadanie może być również wykorzystane do przypomnienia studentom o „prawdziwych” zadaniach, które muszą wykonać w trybie offline i nie wymagają żadnych treści cyfrowych.

Studenci mogą przesyłać prace indywidualnie lub jako członkowie grupy. Podczas przeglądania zadań, nauczyciele mogą zostawiać komentarze i przesyłać pliki, takie jak zaznaczone prace uczniów, dokumenty z komentarzami lub komentarze audio. Zadania mogą być oceniane przy użyciu skali numerycznej, skali niestandardowej lub zaawansowanej metody oceniania, takiej jak rubryka. Oceny końcowe są zapisywane w księdze ocen.

Quizy

Quiz może być użyty jako quiz, test lub egzamin dla Twojego kursu i pojawi się w księdze ocen Moodle. Jako aktywność w Moodle, quizy mają różne ustawienia (Przewodnik po quizach Moodle), które mogą sprawić, że będą przydatne w różnych sytuacjach. Mogą być skonfigurowane tak, aby pozwalały na wielokrotne próby i podawały tylko najlepszy wynik. Mogą też być ograniczone czasowo, tak że studenci muszą ukończyć ocenę w określonym czasie.

Możesz również użyć ustawienia User Overrides, aby umożliwić różne konfiguracje dla różnych użytkowników, co jest pomocne w zapewnieniu dostosowań do testów, takich jak wydłużony czas. Tutaj znajduje się krótkie demo wideo autorstwa AIA Brad Belbas, które pokazuje jak używać tych ustawień.

Proszę pamiętać, że podczas planowania ograniczonych czasowo quizów lub egzaminów, istnieją dwa sposoby kontrolowania zdolności studentów do interakcji z modułem quizu Moodle. Pierwszym z nich jest widoczność przy użyciu opcji pokaż/ukryj w „Ustawieniach modułów wspólnych” -> „Dostępność” w części ustawień edycji Administracji Quizu. Drugim jest użycie sekcji Timing w menu Edit Settings w Administracji quizu. Należy pamiętać, że dostępność sekcji pomiaru czasu nie zastąpi ukrytej/pokazanej sekcji modułu. Jeśli moduł jest widoczny, ale student ma do niego dostęp poza wyznaczonym czasem, wyświetli komunikat jak poniżej:

Jeśli jesteś ciekawy co widzą uczestnicy quizu, lub chcesz lepiej zrozumieć niektóre ustawienia, oto przewodnik po quizie Moodle (gdoc).

Pytania quizu

Każda aktywność quizu jest zbudowana z pytań w banku pytań kursu. Bank pytań to część Twojego kursu Moodle, która zawiera wszystkie pytania do quizów na Twojej stronie. Raz skonfigurowany dla danego kursu może być przeniesiony również do przyszłych kursów.

Użyj dodatku (QB)2 Question Bank Builder w Arkuszach Google aby szybko zbudować bank pytań w Moodle. Zaprojektowany przez zespół UCLA’s Humanities Technology, (QB)2 ma szybki i dokładny samouczek, który pokazuje jak używać ich szablonu do szybkiego tworzenia banków pytań.

Istnieje wiele różnych rodzajów pytań quizowych, w tym wielokrotnego wyboru, prawda/fałsz, dopasowania i krótkiej odpowiedzi.

Typ pytania eseju jest najlepszy dla ręcznie ocenianych odpowiedzi pisemnych. Może być skonfigurowany tak, aby pozwalał na przesyłanie odpowiedzi, lub aby wymagał od studentów wpisywania odpowiedzi w polu tekstowym. Możesz również utworzyć wstępnie skonfigurowane szablony odpowiedzi, jeśli chcesz, aby odpowiedzi studentów były skonstruowane w określony sposób. Ocenianie pytań esejowych nie posiada funkcji PDF Grader, które są dostępne w Moodle Assignments, ale pozwala nauczycielom na dostarczenie pisemnej, wideo lub audio informacji zwrotnej.

Możesz wstawić audio lub wideo do pytań quizowych, co może być szczególnie przydatne na zajęciach językowych lub w sytuacjach, gdy instruktorzy chcą, aby studenci odpowiedzieli na tekst multimedialny. Możesz umieścić link do tych plików multimedialnych, jeśli są one gdzieś online (np. Youtube lub Google Drive) lub możesz osadzić plik w samym pytaniu quizowym. W przypadku tej drugiej opcji, musisz dodać plik multimedialny do tekstu pytania za pomocą przycisku Wstaw Media Moodle:

.