To studium przypadku edukacyjnego koncentruje się na awarii jądrowej w elektrowni Fukushima w Japonii w 2011 r. i składa się z dokumentu przypadku i towarzyszącego mu filmu wideo.
O tym przypadku
W dniu 11 marca 2011 r. Japonia doświadczyła bezprecedensowej potrójnej katastrofy. Trzęsienie ziemi o sile 9,0 M wystąpiło u północno-wschodnich wybrzeży Japonii, wywołując duże tsunami, które uniosło się na wysokość ponad 30 metrów i dotarło aż do 10 kilometrów w głąb lądu. Trzęsienie ziemi i tsunami uszkodziły najstarszą japońską elektrownię jądrową, uruchamiając łańcuch zdarzeń, których kulminacją była awaria jądrowa.
Potrójna katastrofa spowodowała śmierć ponad 15 000 osób, eksplozje w elektrowni jądrowej Fukushima Daiichi (NPS), wyrzucenie materiałów radioaktywnych w powietrze oraz uwolnienie skażonej wody do oceanu. Śledztwa, które po tym nastąpiły, ujawniły luki w przepisach, hierarchie decyzyjne przynoszące efekt przeciwny do zamierzonego oraz kulturę samozadowolenia i zmowy.
Wideo
Wideo jest podzielone na różne sesje, w tym tło, opis reaktorów jądrowych, systemy wczesnego ostrzegania, strategie ewakuacji, zalecenia polityczne, jak również długoterminowe skutki i globalny wpływ katastrofy. W ostatniej sesji filmu zostaniesz poproszony o ocenę obecnego poziomu bezpieczeństwa i planów awaryjnych na wypadek katastrofy nuklearnej dla obywateli Hongkongu.
Dokumentacja sprawy
Dokument podkreśla:
- Ważność jasnej, spójnej komunikacji rządu ze społeczeństwem
- Ważność ćwiczeń na wypadek katastrofy na wszystkich poziomach: szkół, społeczności, instytucji, a nawet w obrębie i pomiędzy agencjami rządowymi.
- Opieka po katastrofie: zdrowie fizyczne i psychiczne; regeneracja środków do życia.
.