Moodle può essere una risorsa preziosa per gestire l’apprendimento a distanza. Ecco alcuni strumenti che sarà utile utilizzare in Moodle:

Forums

Il modulo di attività del forum permette ai partecipanti di avere discussioni asincrone, cioè discussioni che si svolgono in un periodo di tempo esteso. Per aggiungere un nuovo forum:

1. Accendi l’editing nell’angolo in alto a destra della pagina del tuo corso
2. Seleziona ‘Aggiungi un’attività o risorsa’ nella sezione dove vuoi aggiungere il forum
3. Seleziona ‘Forum’ dalla lista delle attività nel pop up che appare’
4. Date al forum un nome (quello che gli studenti vedranno nella pagina principale del vostro corso Moodle per arrivare al forum) e una descrizione (questo è un buon posto per delineare le vostre aspettative su come il forum viene usato, sia che si tratti di postare bozze di scrittura, di rispondere alle letture, o anche di condividere immagini dei vostri spazi di lavoro).
5. Poi, scegli il tipo di forum; l’opzione predefinita è Forum standard per uso generale, che permette molta flessibilità nel modo in cui tu e i tuoi studenti utilizzate il forum:
   • Una singola discussione semplice – Un singolo argomento di discussione a cui tutti possono rispondere (non può essere usato con gruppi separati)
   • Ogni persona posta una discussione – Ogni studente può postare esattamente un nuovo argomento di discussione, a cui tutti possono poi rispondere
   • Q and A forum – Gli studenti devono prima postare il loro punto di vista prima di vedere i post degli altri studenti
   • Forum standard visualizzato in un formato simile a un blog – Un forum aperto dove chiunque può iniziare una nuova discussione in qualsiasi momento, e in cui gli argomenti di discussione sono visualizzati su una pagina con i link “Discuti questo argomento”
   • Forum standard per uso generale – Un forum aperto dove chiunque può iniziare una nuova discussione in qualsiasi momento

Un insegnante può permettere che i file siano allegati ai messaggi del forum. Le immagini allegate sono visualizzate nel post del forum.

I partecipanti possono iscriversi a un forum per ricevere le notifiche dei nuovi post del forum. Un insegnante può impostare la modalità di sottoscrizione su opzionale, forzata o automatica, o impedire completamente la sottoscrizione. Se richiesto, gli studenti possono essere bloccati dall’inviare più di un certo numero di messaggi in un dato periodo di tempo; questo può evitare che individui dominino le discussioni.

I messaggi del forum possono essere valutati da insegnanti o studenti (valutazione tra pari). Le valutazioni possono essere aggregate per formare un voto finale che viene registrato nel registro dei voti.

I forum hanno molti usi, come

• uno spazio sociale per gli studenti per conoscersi l’un l’altro
• per gli annunci del corso (usando un forum di notizie con abbonamento forzato)
• per discutere il contenuto del corso o il materiale di lettura
• per continuare online un problema sollevato precedentemente in una sessione faccia afaccia a faccia
• Per discussioni tra soli insegnanti (usando un forum nascosto)
• Un centro di aiuto dove tutor e studenti possono dare consigli
• Un’area di supporto individuale per comunicazioni private tra studenti e insegnanti (usando un forum con gruppi separati e con uno studente per gruppo)

Una volta creato un forum, gli studenti vedranno l’opzione “Iniziare una nuova discussione” (la vedrete anche quando cliccherete nel forum). Gli studenti possono anche rispondere ai messaggi degli altri. Nota: per default, gli studenti hanno una finestra di 5 minuti per modificare i loro messaggi dopo averli inviati.

Puoi anche cambiare le tue preferenze in Moodle per selezionare come ricevere le notifiche via email per i forum a cui sei iscritto.

Assegnazioni

Il modulo attività di assegnazione permette al docente di comunicare i compiti, raccogliere il lavoro e fornire voti e feedback. Per aggiungere un nuovo compito:

1. Accendi la modifica nell’angolo in alto a destra della pagina del tuo corso
2. Seleziona ‘Aggiungi un’attività o una risorsa’ nella sezione dove vuoi aggiungere il forum
3. Seleziona ‘Compito’ dalla lista delle attività nel pop up che appare’
4. Dare un nome al compito (quello che gli studenti vedranno nella pagina principale del tuo corso Moodle per arrivare al forum) e una descrizione (questo è un buon posto per delineare le tue aspettative per il compito, o caricare le linee guida del compito come file).
5. Imposta le altre opzioni, come il tipo di invio e la data di scadenza, in base alle tue esigenze. Assicurati di impostare le opzioni di voto per il compito se stai usando il registro dei voti di Moodle

Con un compito gli studenti possono inviare qualsiasi file, come documenti Word, fogli di calcolo, immagini, audio e video clip. In alternativa, o in aggiunta, il compito può richiedere agli studenti di digitare il testo direttamente nell’editor di testo. Un compito può anche essere usato per ricordare agli studenti i compiti del ‘mondo reale’ che devono completare offline e che non richiedono alcun contenuto digitale.

Gli studenti possono presentare il lavoro individualmente o come membri di un gruppo. Durante la revisione dei compiti, gli insegnanti possono lasciare commenti di feedback e caricare file, come i lavori degli studenti corretti, documenti con commenti o feedback audio parlato. I compiti possono essere valutati utilizzando una scala numerica o personalizzata o un metodo di valutazione avanzato come una rubrica. I voti finali sono registrati nel registro dei voti.

Quiz

Un quiz può essere usato come un quiz, un test o un esame per il vostro corso, e apparirà nel vostro registro dei voti di Moodle. Come attività su Moodle, i quiz hanno una varietà di impostazioni (Moodle Quiz Guide) che possono renderli utili in diverse situazioni. Possono essere configurati per permettere tentativi multipli e riportare solo il punteggio migliore. Oppure possono essere limitati nel tempo, in modo che gli studenti debbano completare la valutazione in un certo periodo di tempo.

Puoi anche usare l’impostazione User Overrides per permettere diverse configurazioni per diversi utenti, il che è utile per fornire sistemazioni di test come il tempo esteso. Qui c’è un breve video dimostrativo di AIA Brad Belbas che spiega come usare queste impostazioni di esclusione.

Si prega di notare che quando si programmano quiz o esami a tempo limitato, ci sono due modi per controllare la capacità degli studenti di interagire con un modulo quiz di Moodle. Il primo è la visibilità usando l’opzione mostra/nascondi sotto “Impostazioni comuni del modulo” -> “Disponibilità” nella parte delle impostazioni di Amministrazione Quiz. La seconda è l’uso della sezione “Timing” del menu “Modifica impostazioni” nell’Amministrazione Quiz. Si prega di notare che la disponibilità della sezione Tempo non sovrascrive la sezione Nascondi/Mostra del modulo. Se il modulo è visibile ma vi accede uno studente al di fuori dell’orario previsto, mostrerà un messaggio come quello che segue:

Se siete curiosi di sapere cosa vedono i partecipanti quando fanno un quiz, o volete capire meglio certe impostazioni, ecco una guida all’esperienza dello studente in un quiz di Moodle (gdoc).

Domande del quiz

Ogni attività del quiz è costruita da domande presenti nella banca delle domande del corso. Una banca delle domande è una parte del vostro corso Moodle che contiene tutte le domande per le attività del quiz nella vostra pagina. Una volta impostata per un corso può essere migrata anche a corsi futuri.

Utilizzare il componente aggiuntivo (QB)2 Question Bank Builder in Google Sheets per costruire rapidamente una banca di domande in Moodle. Progettato dal team della UCLA’s Humanities Technology, (QB)2 ha un tutorial veloce e completo che delinea come utilizzare il loro modello per creare rapidamente banche di domande.

Ci sono molti tipi diversi di domande a quiz, tra cui a scelta multipla, vero/falso, a corrispondenza e a risposta breve.

Il tipo di domanda saggio è meglio per risposte scritte valutate manualmente. Può essere impostato per permettere l’invio di domande caricate, o per richiedere agli studenti di inserire le loro risposte in una casella di testo. Puoi anche creare modelli di risposta preconfigurati, se vuoi che le risposte degli studenti siano strutturate in un certo modo. La valutazione delle domande del saggio non ha le caratteristiche del PDF Grader che hanno le assegnazioni di Moodle, ma permette agli insegnanti di fornire un feedback scritto, video o audio.

È possibile inserire audio o video nelle domande del quiz, il che potrebbe essere particolarmente utile per classi di lingua, o situazioni in cui gli insegnanti vogliono che gli studenti rispondano a un testo multimediale. Si può collegare a questi file multimediali se sono online da qualche parte (ad esempio Youtube o Google Drive) o si può incorporare un file nella domanda stessa del quiz. Per quest’ultima opzione, è necessario aggiungere il file multimediale nel testo della domanda con il pulsante Inserisci Moodle Media: