Ha van egy közös téma, ami minden alkalommal felbukkan, amikor középiskolások szüleivel beszélgetek, az a következő: ez nagyon zavaró és nagyon nehéz. Hogy miért? Mert a változás jellemzi ezt az életszakaszt, és a változás senkinek sem könnyű.
Már több mint 14 éve dolgozom középiskolás diákokkal oktatási, sportolási és szolgálati környezetben. Bár minden kontextus egyedülállóan más volt, mégis volt néhány alapvető dolog a (legtöbb) középiskolással kapcsolatban, ami minden esetben ugyanaz maradt.
- Elnyomják a szüleiket.
- Lehet, hogy veled szemben egyféleképpen viselkedik, valaki mással pedig teljesen ellentétesen.
- Az, hogy mit gondolnak a barátaik, mindennél jobban számít.
- Túlzásokba esnek (és néha hazudnak).
- Hihetetlenül bizonytalanok azzal kapcsolatban, ami a testükkel történik.
- Mókázni akarnak, de azt akarják, hogy komolyan vegyék őket.
- A YouTube a Gucci.
Elnyomják a szüleiket.
Ez normális. A középiskolások szabadságot akarnak. Már nem gyerekek, és ha így bánnak velük, akkor fellázadnak. Mindent visszautasítanak a lefekvéstől kezdve a házimunkán át az egyedül járásig és a közösségi médiáig. Saját döntéseket akarnak hozni. Belefáradtak abba, hogy megmondják nekik, mit és mikor csináljanak. Ez a feszültség, ha valahol középen élünk. Ezért olyan fontos, hogy egy középiskolás gyerek szülőjeként olyan felnőttek legyenek az életükben, akikben rajtad kívül is megbízol. Ezek a felnőttek be tudnak állni a szakadékba a tinédzsered és közted (és segíthetnek neki látni, hogy mégiscsak neked van igazad).
Lehet, hogy veled szemben egyféleképpen viselkedik, valaki mással pedig teljesen ellentétesen.
Felhív a tanára, az edzője vagy a kiscsoport vezetője, és hallasz egy történetet arról, hogy milyen segítőkész az osztályteremben, vagy milyen bátorító a csoportidő alatt. És azonnal azt gondolod: “Komolyan? Az én gyerekem? Nem is emlékszem, mikor mondtak utoljára valami bátorítót a testvéreiknek, vagy mikor segítettek utoljára a ház körül panaszkodás nélkül”. Zavaró, amikor különböző emberekkel másképp viselkednek. Miért csinálják ezt? Nem arról van szó, hogy megjátsszák magukat, csak kipróbálják személyiségük különböző részeit, hogy lássák, mi illik hozzájuk a legjobban.
Az, hogy mit gondolnak a barátaik, mindennél jobban számít.
Ez azért nehéz, mert ahogy a pubertás elkezdi őket belülről kifelé megváltoztatni, a középiskolások kétségbeesetten próbálnak beilleszkedni. A kortársak jóváhagyása mindig felülmúlja a felnőttek (különösen a szüleik) tanácsait. Nem láthatják őket abban a nadrágban, nem lóghatnak azokkal a fiúkkal, és nem sétálhatnak a nyilvánosság előtt a szüleikkel. A lényeg az, hogy a középiskolás korban lévő tinédzsereket jobban érdekli, hogy mit mondanak a társaik, mint bárki más. Ez nem csak a te gyereked.
Túlzásokba esnek (és néha hazudnak).
Ha azon kapod magad, hogy azon tűnődsz: “Mi történt a gyerekemmel? Régen nem volt ilyen”, tudd, hogy nem vagy egyedül. Ez a középiskola. Valami történik a nyolcadikosok bálján, és a gyereked egy körben összebújva sír a mosdóban a barátaival. Ha ez trendi, akkor beszélnek róla… megállás nélkül. A baráti dráma gyakorlatilag egy totális verekedés (szavakkal vagy pletykákkal). Odakint dörög a vihar, és úgy viselkednek, mintha még soha életükben nem jártak volna viharban. Kint meglátnak egy kígyót, és az minden bizonnyal meg akarja őket enni. A tanáruk nyilvánvalóan a legigazságtalanabb ember az egész bolygón. Ja, és nem másolták le a házi feladatot, és nem csaltak a dolgozaton; csak vakarták a fejüket! Értitek a lényeget. Ez a fázis tele van mindenféle túlzással.
Hihetetlenül bizonytalanok azzal kapcsolatban, ami a testükkel történik.
Úgy érzik, hogy ők az egyetlenek, akik keresztülmennek ezen a középiskolának nevezett dolgon. És amikor úgy érzed, hogy te vagy az egyetlen, aki átmegy valamin, akkor úgy érzed, hogy minden szem rád szegeződik minden pillanatban. Fontos normalizálni azt, ami velük és körülöttük történik, de legyél érzékeny arra, hogy ha felhozod, mi történik a testükkel, még jobban elbizonytalanodhatnak attól, hogy észreveszed. Ha megpróbálod rávenni a középiskolás gyerekedet, hogy csináljon valamit a társai előtt, és ő ellenáll, valószínűleg van rá testi magyarázat. Izzadságfoltok. Menstruációs szivárgás. Rossz melltartó. Gáz. Étel a fogszabályzójukban. Pattanások. Bár ez mind normális, mégis elszigetelő érzés számukra. Ezért ne erőltesd őket.
Mókázni akarnak, de azt akarják, hogy komolyan vegyék őket.
Nem lehetsz unalmas, különben nem akarnak majd veled időt tölteni. Nem azt akarják, hogy csak hagyd őket szórakozni, hanem azt akarják, hogy velük együtt szórakozz. Ugyanakkor azt akarják, hogy valódi legyél velük. Azt akarják, hogy komolyan vegyék őket. Nem akarnak felszínes válaszokat. Közvetlen, valódi magyarázatokat akarnak. Amikor olyasmit mondanak neked, ami neked butaságnak tűnik, de számukra valóságos, akkor nem nevethetsz. Nem utasíthatod el. Megfelelő komolysággal kell foglalkoznod vele, hogy megmutasd nekik, törődsz velük.
A YouTube a Gucci.
Számos kutatás szerint a Z generáció 80-95%-a a YouTube csatornákon és videókon keresztül kér tanácsot. A legtöbbet keresett videók valódi történetekről, az élet egy napját bemutató videókról, a kulisszák mögötti videókról vagy a hogyan kell videókról szólnak. Érdeklődnek a kapcsolatokról és a randizásról, a tinédzser trendekről, tanácsokat szeretnének kapni új készségek elvégzéséhez, és még sok másról. Ha nem tudják, hogyan, akkor a YouTube-ra mennek. Ha nem tudják, hogy mi az, akkor a YouTube-ra mennek. Ha híresek akarnak lenni, a YouTube-ra mennek. Tehát alapvetően neked is a YouTube-on kellene lenned.
A középiskolásokat szülőnek nevelni nem könnyű feladat, ezért ha megérted, hol tartanak és mi a normális, az segít, hogy szülőként józan maradj. Ne feledd: ez nem csak a te gyereked, ez csak a középiskola.
Tudd meg, mi változik a gyerekedben vagy a tinédzseredben a következő 52 hétben, mi az a 6 dolog, amire a gyerekednek a legnagyobb szüksége van, és 4 beszélgetés, amit minden fázisban érdemes lefolytatni. A The Phase Project, beleértve ezeket a középiskolai fáziskalauzokat is, személyes tapasztalatok, tudományos kutatások, valamint a gyermekfejlődés teljes spektrumából érkező vezetők és oktatási szakértők összejöveteleinek szintézise.